青春期教育问题，请关注微信公众号“卓卷教育”（ID:zhuojuanbj）

很多家长训教孩子时总忘不了东拉西扯，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢?

反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，青春期教育问题，请关注微信公众号“卓卷教育”（ID:zhuojuanbj），自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必就事论事，切勿翻陈账。

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有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地问孩子“我的话你听见了没有?”孩子慑于家长的威严，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能根本就没听。各位家长遇到孩子青春期叛逆教育问题，可以拔打卓卷教育老师的联系方式：400-900-0153 详细为您解答遇到的困惑，孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长即说孩子“不把我的话当回事”。

其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好;再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，使训教失去效果。

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骂完又哄的大人，其实是在啪啪啪打自己的脸。因为孩子只会变得更糟糕。

明明是熊孩子犯错了，大人想教训他，为什么到最后成了大人讨好孩子？

我分析了下，应该是有这几个原因：

1.心疼孩子。

2.认为孩子哭了，就会意识到错误。

3.害怕孩子记自己的仇。

事实上孩子在这场训斥中，会得到这些感受：

1.自尊受到伤害。

2.记住了被训斥，被打的难过情绪。

3.不管怎样，父母总会来哄我。

春游车程上的男孩，因为妈妈当着全车人的面揍了自己，他第一次哭了。他哭，一方面是觉得自己的东西被人抢，还挨打了；一方面是妈妈当着众人的面打自己，自尊受到伤害。

当其他人过来圆场时，妈妈说“别管他，让他哭！”，男孩第二次哭的更厉害了。为什么？因为他的自尊没被正视，他的委屈没被妈妈理解，所以他再次嚎啕大哭。

女儿被爸爸突然严肃呵斥的态度吓到了。她哭，一方面是害怕爸爸怒火继续升级，害怕的跑到我的怀里来躲“灾难”。一方面是知道自己犯了错误，想用哭的可怜的方式博取我的原谅。

两个孩子都犯了错，可最后的关注点却落在“哄孩子”上。呵斥孩子的初心——让孩子意识到错误。完全被忽略了。

这像极大人常开玩笑说的话，“打我一巴掌又给我一块糖，你逗我玩呢”。

孩子在这场训斥中，不会意识到自己的错误，反而会加强了他的糟糕——反正做错，也不会把我怎么样。

骂了又哄的父母，不是在唤起孩子错误意识崛起，而是让孩子越错越勇。

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当孩子打翻了饭菜，我们会责怪他调皮，当孩子破坏了家具，我们会责怪他不懂珍惜，当孩子打了别人，我们会责怪他粗鲁...有孩子的家庭中，到处都有这样的场景，似乎孩子做错事，我们只会用呵斥和武力解决。

可是孩子受不住我们的责怪时，就会嚎啕大哭，这时候的尴尬要如何是好呢。

我整理了几个方法，当孩子做错事时：

就事论事，不要牵扯到别的事情上

很多大人喜欢在孩子犯错的时候，威胁孩子“你不停止，等下就不能吃薯片”“你不听话，我就取消去动物园。”别这样，犯错本身这件事，跟吃薯片和去动物园没有任何联系，不要为了让孩子停止错误，剥夺孩子其他的权利，这样只会让孩子产生逆反心理，闹的更厉害。

不打不骂，平静对待。

这点对于父母有点难度。在发火前不放先这样问问自己：“如果发飙后孩子情绪失控了，我能做到不去讨好吗？”

严厉的斥骂和打一定会震慑住孩子，让孩子感受到害怕，进而会情绪失控哭起来。与其要面对孩子情绪失控后的安抚工作，不如用平静的态度跟孩子和善交流。

让孩子对所做的错误行为，做出自我评价

孩子做错事，先别着急给他的错误贴标签，比如“这样很危险”“朝人吐口水很不礼貌”。蹲下来平静的看着孩子，问她：“你觉得朝A吐口水，A是什么感觉？”“你觉得这样做对吗？”其实孩子心跟明镜似的，他知道吐口水是不对的，从高处往下跳是危险的，可他的心智还不足以让他控制自己的行为。一定要让孩子学会对自己的行为自我察觉，自发意识到错误。

引导孩子寻找解决问题的方法

孩子有了前面的错误觉醒，我们便可以引导孩子如何处理错误的方式。询问他：“你觉得要怎么解决这个问题好呢？”“你想用什么方式弥补A呢？”

不同的孩子有不同的反应，有的自尊心比较重的可能会说：“不知道”。这时候大人可以试着帮助他想解决方法，给出几个选择。当然如果孩子能自己主动给解决方法，那这件事就完美解决了。

用和善的态度对待孩子的错误，孩子才能有足够平静的心态自我内省。试问一下，谁愿意一边被骂或者被打，还一边自我反省呢。

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