白桦林居幼儿园区级小课题研讨记录表

研讨内容：各年龄段数学区域材料投放及操作方法

时间：

2017年10月11日

地点：

小班、中班、大班

参加人员：

  闫小静、翟绒绒、王露

会议记录内容：

小班：

材料名称：拔萝卜

目 标：巩固物体对应及数量多与少

玩 法：幼儿独立操作物体对应，也可与同伴配合比较萝卜上得点数。

指导建议：相互配合操作，对比时将萝卜数量点数。

材料名称：苹果树

目 标：巩固物体对应及数量多与少

玩 法：幼儿独立操作物体对应，也可与同伴配合比较苹果树上与苹果树下的苹果数量。

指导建议：相互配合操作，对比时将苹果数量点数。

材料名称：心连心

目 标：通过操作巩固复习数、点对应。

玩 法：通过拨珠复习数物一致。

指导建议：幼儿在操作中提醒幼儿先看再拨珠。

中班：

材料名称：动物住楼房

目  标：通过操作熟悉数序。

玩 法：通过口令将小动物送回家；如：小猴住在这幢楼房的第4层的第1间房。

指导建议：发号口令的幼儿可分句传达，让执行的幼儿有思考时间。

材料名称：吹泡泡

目 标：通过操作熟悉1-10的数序。

玩 法：幼儿可按数序进行排列；或者进行数字填空。

指导建议：首先孩子在操作过程中先熟悉1-10数字的顺序，再进行数字填空。

材料名称：彩色小棒

目 标：根据同伴要求，按数取物（小棒）巩固加深数物对应知识点。

玩 法：通过口令按数取物（小棒）也可根据数量比较多少。

指导建议：按口令取物后，要进行检查是否取多或取少。

材料名称：鸡妈妈找蛋

目 标：通过操作巩固数、点对应知识点。

玩 法：通过点数（数字）寻找对应的数字（点数）

指导建议：幼儿在操作中提醒幼儿先看再找，最后点数检查。

大班：

材料名称：9的分解组合

目标：通过操作熟悉9的分解组成

玩法：幼儿通过观察花心上的数字，进行加减运算，将组合为9的树叶找出，拼在板上。

指导建议：幼儿可以用此方法进行10以内的分解组合。

材料名称：插小旗

目标：认读20以内的数

玩法：幼儿通过桶上的数字找到相应的点数，并将找到的小旗插入桶中。

指导建议：幼儿通过点数、目测数群的方法进行分类。

材料名称：小刺猬摘果子

目标：通过刺猬身上的数字，认识单双数，并分类

玩法：幼儿通过认读数字，说出单双数，在说单数时将单数取下，双数时取下双数。

指导建议：幼儿认识单双数后，可进行点子找朋友。

材料名称：动物住楼房

目标：通过操作小动物住楼房，1-5的序数

玩法：幼儿先将数字按顺序排好，将动物贴在楼房上，并说出小蝴蝶在第一栋楼房的第三层，游戏继续。

指导建议：幼儿可以通过摆放楼房的顺序和小动物的位置说说XX在第X栋的第X层。