三年级下册《幸福花儿开心上》教学反思

《幸福的花儿开心上》是一首新疆柯尔克孜族民歌，歌词优美，旋律清新柔和，情绪欢快活泼而热烈，具有典型的  风格，使人一听就喜欢。课程一开始，我就让学生欣赏歌曲，将学生带入一个柔美的音乐环境，激发学生的学习欲望。紧接着，我让学生畅谈歌曲所描述的美景，使学生在畅谈中，感受草原，感受蓝天白云，感受鸟语花香，感受到新疆的人文风物特点。 
    音乐教学，不仅仅是要学生学会音乐技能，会唱几个歌曲，而是要将音乐教学纳入“教育”的大框架去设计我们的教学程序。教学，它首先是教育，没有教育的教学，是不完整的教学。课标明确指出：“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣。”学校教育的每一时每一刻，每一个教学过程，都应该具有教育的功能，都应该使学生在享受知识学习的过程中，获得情感的体验，获得心灵的滋养。