等级

数量

好

较好

一般

较差

差

450以上

★

400左右

★

350左右

★

200~300

★

200以下

★

等级

数量（个）

好

较好

一般

较差

差

≤5

★

6~10

★

11~15

★

16~20

★

＞20

★

等级

好

中

差

评价标准

①    字迹端正、整洁；

②    没有或极少涂改。

①    字迹整洁；

②    涂改较少。

①    字迹糊涂；

②    涂改很多。

等级

评价标准

好

①    文章结构清晰，采用“总—分—总”的结构；

②    事情的起因、经过、结果、时间、地点、人物等基本要素明确、清晰；

③    文章以“事情的经过”为主体，描写详细；

④    事情经过的构思和组织巧妙，能够突出“难忘”一词。

较好

①    文章结构清晰。采用“总—分—总”的结构；

②    事情的起因、经过、结果、时间、地点、人物等基本要素较明确、清晰；

③    文章以“事情的经过”为主体，描写较详细；

④    事情经过的构思和组织较巧妙，能够突出“难忘”一词。

一般

①    文章结构清晰；

②    事情的起因、经过、结果、时间、地点、人物等基本要素较明确、清晰；

③    “事情的经过”描写详细，但主体不够突出；

④    事情经过的构思、组织不够巧妙，“难忘”一词不够突出。

较差

①    文章结构不是很清晰；

②    事情的起因、经过、结果、时间、地点、人物等基本要素不够明确、清晰；

③    不能够把握文章主体，事情的经过没有详细描写出来；

④    事情经过的构思、组织差，没能突出“难忘”一词。

差

①    文章思绪混乱；

②    事情的起因、经过、结果、时间、地点、人物等基本要素不明确、清晰；

③    文章写得太过简略，没有主体部分；

④    事情的经过没有构思、组织，把握不了文章中心。

等级

评价标准

好

①      记叙了一件难忘的事；

②       能从事情中得到深刻的启发；

③      主题明确、深刻。

较好

①    记叙了一件较难忘的事；

②    能从事情中得到一定的启示；

③    主题较明确、深刻。

一般

①    所记叙的事情一般，并不令人难忘；

②    没有得到启示；

③    主题不够明确。

较差

①    所记叙的事情算不上难忘；

②    记叙了好几件事；

③    主题不明确。

差

①    所记叙的事情不符合文章主题，并不是难忘的事；、

②    记叙了好几件事，且杂乱无章；

③    看不出文章的主题。

等级

评价标准

好

①    语言清晰、流畅；

②    词汇丰富且用词准确；

③    多种修辞手法的结合使用（如比喻、拟人、排比等）；

④    语句优美；

⑤    细节描写生动、形象（语言、动作、心理、神态等）,能突出文章中心；

⑥    引用名言警句等。

较好

①    语言清晰、流畅；

②    词汇丰富且运用准确；

③    运用了三种以上的修辞方法；

④    语句较优美；

⑤    在细节描写方面较生动、形象，突出文章中心。

一般

①    语言较清晰、流畅；

②    语言表达较准确；

③    运用了1—2种修辞手法；

④    有细节描写，能较好地突出文章中心。

较差

①    语言不够流畅；

②    语言表达不够准确；

③    运用了一种或没有运用修辞手法；

④    很少或没有细节方面的描写；

⑤    细节描写没能够突出文章中心。

差

①    语句不通；

②    语言表意不明；

③    词语乱用；

④    没有修辞手法或修辞不恰当；

⑤    没有细节描写或细节描写没能突出文章中心。

等级

评价标准

好

①    主题明确。通过对事件的描写，突出自己难忘的情感；

②    主题深刻。能够从难忘的事件中得到人生启示或进行深入的思考，深化主题。

较好

①    主题明确。通过对事件的描写，突出自己难忘的情感；

②    能够从难忘的事件中得到启示或进行较深入的思考，深化主题。

一般

①    主题较明确；

②    难忘的情感不够突出；

③    能够从难忘的事件中得到启示或进行思考，但启示、思考都较一般，不够深入或者所得启示或思考偏离了文章的主题。

较差

①    主题不够明确，没有突出难忘的情感；

②    没能从事件中得到启示或进行思考；

③    所得到的启示或进行的思考完全脱离文章主题。

差

文章主题不明确，完全不知道在写什么。