现在阅读从真正意义上来说，已经一发不可收拾地成了我们两母女最最幸福，最快乐，一天当中最期盼的一件事了。自主阅读，现在进行一课都非常快而顺利地完成，我特别享受萱小家伙清脆嘹亮的童声读着她的小书，那感觉真美；萱更加喜欢自己读完一课后的成就感。而我们的亲子阅读（妈妈我读），更是一种到境界的快乐。每天不管中英语，我们都有进行一本精读细琢的书，读的过程中我提问萱答，或者读完了萱回顾，再回答，或者读前一页书，萱猜下一页的故事，或者读的时候萱自己不停地联想。这一切互动得惟妙惟肖！再说说精读外的书，好像读再多书，我们都不觉得疲惫，只是每次我只限定了最多8本，小孩子坐太久了也不好。在选这些泛读书的时候，每次差不多到了读书的时候，我就说：“去，自己挑挑一会儿读什么书。”然后萱高兴地说读哪哪本，把书名读得响亮，兴奋又期盼，然后她自己从书架上搬来一大堆书。这感觉真是美！曾经看一位博友的内容说是孩子因爱上妈妈讲故事读绘本，都不愿意上幼儿园，现在，我好像是和孩子读绘本快乐，我有点怕孩子入园。

   我们的阅读成今天这个状态，得归功于超级爱说话的萱。虽然小家话吐字不是特别清楚，但是小家伙真的是特别特别的爱说话。平时我不怎么觉得，毕竟我期盼她的语言爆发。可是，在我爸那里，在萱爷爷奶奶那里，人家都说，只要小家伙眼睛睁开了，就开始嘎嘎嘎地说话。昨天去体验幼儿园的早教课（本来是想看看幼儿园生活怎么样的，结果成了早教特色课），萱小朋友，那个叽里呱啦的，真能说。说得老师都有点烦。关于老师烦我孩子说话这一点，我是比较生气的，这么小的孩子，正是到了口语发展的疯狂期，她不说话才怪呢。所以当老师话里话外地批评我的孩子时，我一把把那幼儿园给排除。2600元一个月的幼儿园呢，要是一天没去的话，那我可是浪费了90块钱呢，难道我孩子去那里就是被老师批评吗？这只是我当妈妈的在场，我要是不在身边，那还不知道怎么对我孩子呢。

    好像扯远了，我是真舍不得我的孩子入园，我喜欢和她一起阅读的感觉。所以眼下考虑一家1400元一个月的园，要是一天不去的话，浪费的还不到50元，那还能接受。到时小家伙多在家天，我们可以多自己安排些时间，呵呵

   不过阅读成习惯了，就算孩子入园了，早读和晚上睡前的阅读依然可以进行。像今天，我们8：30就出门去外滩玩，但是出门前，萱同学依然是读了一本小英语书再走的。一天在外面，玩沙滩看海，坐这玩玩那个的，中午也没有午休，晚间我们依然按惯例萱自己读一课，再精读了一本书，而且还泛读了一大堆。小家伙是带着故事入睡的。

    今天特别要记录的是：萱同学的英语自主拼读继续了，就勇敢往前冲。人人都说，自然拼读是大量听说的能力具备后进行的，确实是如此。晚间我在看电视，萱在沙发上走来走去，突然停下来，看着墙上贴的带中英文月份的日历，自己拼读出了从一月january到十二月december，一点点地指着读，一点都没有乱指乱读。这些月份，虽然贴在那，但我从来没有正式地一一指着英语读给她听，小家伙却自己慢慢地拼读出来了。她能这样拼读出来，是最近我们精读<a house for hermit crab>,这本书里面有讲到从一月到十二月，而且我们反复听音频。小家伙是能听，会说，所以一下了就拼出来的。所以，虽然我们的拼读开始了，但是，毕竟我们是生长在中国的孩子，没有英语环境，我们需要更多的英语输入，以便长久地自主拼读顺利进行。不过，少量简单的拼读，我们既然继续进行了，就勇敢往下冲，同时绝对不能把大量的阅读停止。