这些天,萱妈我就像疯了似的,一是高兴,二是着急.高兴的是:就在这么一个月的时间,我数了一下,也拿曾经无意中买的无图字卡过了一遍,萱居然认识100多个字,这些字都是在我们阅读期间或读书题目的时候记下的,读<弟子规>认出来的多些.我着急,是因为面对萱这么好的兆头,我不知道该怎么办好!

    曾经萱妈我有个美好计划,计划萱同学在她6岁前能够自主读完中国的四大名著.毫无疑问,要自主读完这些书,认字是必须的.可是,当萱真的到了认字"神速"期时,我却有点手忙脚乱,更有点担心.两岁半的孩子,其实所见所闻并不多,她的世界还很狭窄,单看图,好些图都需要大人解说是什么东西才明白概念,而这么小就踏进文字的世界是不是剥夺了孩子享受童年无忧无虑的美好时光呢?而且就算认识字,她吞吞吐吐的,能看多少内容呢?等到她读熟悉了,最本该好好感知世界多彩的0--3岁就这么吞吞吐吐地在认字中度过了.这样想着,所以我迟迟没有用字卡或动画的方式让萱去单独认字.她至今所认识的百来个字是她通过阅读她熟悉内容,而且无意认出来的字,我感到高兴.正因为这样,在我发现萱喜欢精装而且特别干净整洁清晰图案书籍的情况下,我断然花了一把银子淘下了好一批精装书奖励小家伙.继续小家伙通过阅读无形当中认识字,能认多少是多少,而且不影响小家伙畅听广阔天空中的故事.

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    说来萱妈真是惭愧,给萱买的书可以说不少,可是中文书,全部是盗版的.盗版书,萱倒没有特别讨厌,就是兴趣不大,而我呢,看着那些盗版书,图都含含糊糊的,看着真不舒服.其实盗版书,最大的缺点就是图不清晰,再怎么都不如原装的,影响孩子的想象力.

   这次书送到家时萱还在是睡觉,小家伙醒来时,看见书架上有新书,马上问:"妈妈,这是什么?"她马上掏出来要求我读.这次特别另外买了<彩虹色的花>,这本书一直是萱的最爱,可是原来买的是盗版的,而且有几页烂了.一次看博友的女儿一直到5岁都喜欢这本书,而且最后都能把这本书画出来了,我激动啊,便特意又买了这本书精装版.萱这回拿到这本书,轮到她给我读,不是我给她读了.读得那个准确啊,真是棒.这钱花了值得.

   今天,我要说,中文书也拒绝盗版!原装给人心情愉悦不说,通过清晰的图,给孩子美好的童年留下更美的色彩!

   其实说萱认字的高峰期不光是中文认字,英语认字也一样.如同中文,我不敢让萱提前认字.中文我们还多少认了些,会认肯定是我教的.而英语,不一样,我不敢教,英语像萱这样10后的孩子,肯定走的是自然拼读路,自然拼读的前提是要听很到位,能听能说,到时自然就会拼读.虽然经过20个月的坚持,萱的耳朵越来越灵了,日常英语交流也没有问题,可是,我认为还不够.如同中文,我更希望幼小的她,在美好的故事里畅游!

   昨天天气闷热,两母女躲在空调屋里,没事干,我就拿了本自然拼读的书试了试小家伙能不能接受自然拼读阶段.效果还不错,一课的单词,cat,hat,bat,pat等等都认识了.

   本来是录好了的,可是这次用手机录的,怎么就传不上来呢.小家伙读了26个字母和旁边对应的图,还读了第一课的拼读单词.没传成,发张照片看看也好.

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    英语拼读建立在大量的听之上,眼下自然拼读不在正式学习的范围内,畅听故事留下美好童年也为以后学习作准备更有意义!