一．教学目标

1. 知识与技能：初步观察人的各种表情，了解人的喜怒哀乐等不同的表情特征。

2. 过程与方法：通过授课让学生了解表情特征，同学之间相互观察发现，对同龄学生作品以及艺术家作品的欣赏，引导学生抓住表情的特征，并用简笔画进行绘画。

3. 情感态度与价值观：培养学生的观察力和动手能力，增强学生对人类和我们生活的热爱和关注，发现我们生活中的美。

二. 教学难重点

1. 教学难点：学生动手绘画制作时抓住表情的主要特征解决方法：引导学生多注意观察范画和老师作画，强调绘画中的注意点。

2. 教学重点：选择不同的材料和方法表现各种表情解决方法，上课过程中尽量多的让学生接触各种表现方法，并引导他们自己创新。

三．教学准备

教师：课件各种绘画工具范作。

学生：绘画工具、彩色铅笔等 。

四．教学过程

 (一）激趣导入

目的：揭示课题《表情丰富的脸》，激发学生对表情的好奇心

要求：学生和老师多互动，感受脸上的表情特征

方法：交流法、观看法、示范法

教学过程：

1. 首先欣赏一段有趣的表情图片（请同学在观看的时候注意脸部表情）。

2. 出示课题《表情丰富的脸》

3. （主要解决本课教学难点）

4.表情之间的关系。

喜：眼角弯弯嘴角翘，笑眯眯地对你笑

怒：眼如铜铃眉如刀，咬牙切齿跟你吵

哀：眼睛一闭嘴张大，泪如雨下最好画

愁：双手紧紧托下巴，眉梢下挂脸儿拉

注：老师在举例说喜怒哀愁的表情特点，出示示范画，当场示范画表情时候，学生可以在自己的本子上先练习画一些小表情。（大笑 愤怒 伤心 喜欢 滑稽 惊吓 忧虑 困倦.........) 小小的脸上真是千变万化。

(二) 感受体验

目的：让学生了解表情的多种表现方法，并初步构思自己的作品

要求：仔细观察，大胆想象

方法：讲解法 观察法 示范法

教学过程：

1. 欣赏学生作品

2. 请学生说说还有什么表现方法可以做表情？

（学生在说还可以用什么方法表现的同时，老师立刻出示相应表现方法的图片）

3. 展示学生不了解不熟悉的表现方法，

如油画方式表现《呐喊》《梦娜丽莎的微笑》 丙烯画表现方式张晓刚，岳敏君作品

（三）实践演练

目的：培养学生动手绘画和制作的能力，以及对脸部表情的深入了解和刻画

要求：学生积极动手动脑，教师巡回指导

教学过程：

1. 教师出示作业要求：用简笔画的形式绘画出自己喜欢的表情

2. 学生作业，教师巡回辅导

(四）展示评价

目的：通过对学生作品的展示，激发学生的绘画信心

要求：学生积极参与，阐述作品意图

方法：展示评价表扬激励

教学过程：

1. 展示学生作品，请部分学生阐述作品意图

2. 完善作品

（五）总结