本次活动时间是元旦过后第二天。孩子对元旦还记忆犹新，乘热打铁请孩子话快乐的元旦，你们喜欢过新年吗？那你们知道新年的第一天是几月几日？原先我以为幼儿都不知道，但是我的问题一抛出，孩子马上回答说，“1月1日”，我很惊奇，也很高兴，每次上课的内容，前期有经验或准备是很重要的，这对我上这节课就容易多了。

     我和孩子们讨论了元旦里的活动，了解有哪些开心事。我发现，孩子们对元旦中发生的事情印象特别深，对于元旦里发生的开心事特别感兴趣，似乎有说不完的有趣话题，一个个都举着手争相发言。我请孩子回答，她说：“元旦的时候做开心的事情就是爬山！”“我和爸爸妈妈一起去外婆家了。”“我妈妈带我去动物园了，我看到了很多动物。”开心事还有很多，有的去看超市，有的去公园，有的去游乐园坐木马……谈话后，我便启发、引导孩子们运用绘画的方式把自己刚才说的开心事用画笔描绘出来。
    可是这时却遇到了一个问题，孩子们见到的事物和场景很多，他们能用语言把事情表达完整，却不知道怎么样把这件事情用画笔描绘出来，特别是一些具体的事物，如：人、动物等等。孩子们只会画一些他们已经会画的事物，如小花小草、树、山等简单的物体，这就使这次绘画活动的内容单调了许多。
    活动后，每个孩子都完成了作品，应该说基本达到了这次活动的目标，但是我认为在今后的学习过程中，还需要更加注重孩子们美术技能的训练，让他们掌握一些具体实物的绘画技巧，从而提高绘画能力。