每年报考时候，就有家长问，我的孩子成绩报考哪所学校好。家长会综合各种考虑——交通啦，学校伙食啦，住宿条件啦，社团活动啦，管理严格否啦……林林总总，五花八门。河南教考网认为，我们最应该关注的还是录取分数线和一本上线人数。

　　事实上也是这样，选择一所高中，看看这个高中的分数线和一本人数就足够了。

　　今天就简单说说郑州高中“大三甲”“小三甲”的情况，给家长朋友一个参考，六个学校分别是外国语、一中、省实验、四中、十一中、七中。

　　家长们口耳相传的郑州高中“大三甲”“小三甲”，一般就是指的这六所学校。但是家长们在看分数线的时候往往会忽略两点很重要的信息，笔者不得不对家长稍作提醒了：

　　1、在报考学校的时候，一定要考虑学校招生规模。六甲中，省实验和四中的招生规模相对较小，并且从录取分数线上看稍逊外语和一中，对于报考该校的考生来说，竞争压力相对较小。四中雄霸郑州西城，以至京广路、大学路附近的几个初中，只知四中，不知其他。但四中招生规模小，这两年分数线又较之十一中和7中略高，再加上西边许多初中报考四中的考生特别多，竞争压力相对较大。

　　2、报考学校的时候，一定要考虑到这个学校是否完中。一般情况下，报考完中学校压力会较大，因为完中的初中部会尽力挽留本校的优秀生源报考本校高中，这样一来，就会给其它报考该校高中的考生带来许多竞争对手，压力增大。六甲中十一中没有初中部，没有自己的初中毕业生生源，招生过程中必然处于劣势。不难发现，从2013年开始，十一中的录取分数线被四中赶超，也几乎被七中追平，这对于想要报考十一中的考生来说是个不错的消息，因为报考十一中的压力减小了。但是2015年，十一中在经开区也成立了自己的初中分校“国庆中学”。国庆中学已经于15年开始正式招生，2018年会有自己的第一批初中毕业生，到那时候再想报考十一中，估计要比现在难度大的多了。

　　知名民办高中和所属的公办高中部分师资力量共享，相互调动。师资队伍由一批教育理念先进、教学经验丰富、年富力强的中青年教师组成。其中有三分之一以上教师为省市级名师。他们不仅能胜任初中学段的教学工作，还能很好地胜任高中的教学工作。因此，老师们能从六年中学教育的出口来审视初中学段的教育和教学，全面规划学生的成长过程，突出学科能力的培养，做好初高中的衔接。同时还能为一些需要高层次发展的学生提供师资保证。

　　民办高中分重点班，重点班的学习氛围要比平行班的好，总体氛围比不上总校。但分校出成绩是重点班。没有分班考试，根据中考成绩分班

　　教学质量满意吗?

　　毋庸置疑，家长之所以会想到选择民办的问题，首先一定是看中了民办中学的教学质量(此处为狭义理解，仅指升学率和中考成绩，下同)不可否认，现在来看民办初中的教学质量整体上都高出公办初中不止一个档次。当然，决定教学质量的因素是多方面的，如生源素质、周边环境、家庭教育等等。但在这里，我要说的不是让大家考虑质量的决定因素。站在家长的角度上，只是想请家长想好：是不是学区内的公办初中的教学质量真的是到了你忍无可忍的地步?你对这所学区内的公办学校的教学质量真正了解吗?还是只是道听途说。

　　建议：每年你所在的小学都会有学生升学到民办和公办中学，甚至这些同学可能就是你周边的邻居。那么可以了解并比较一下，近几年公办中学拿到的都是什么名次的学生?能升入自己三年后目标高中的有多少?自己的孩子现在处于什么水平?比如：你孩子现在的小学每年大概有30-40名同学升学到了民办，也就是说学区里的公办初中接收到的是40名以外的学生，而您的孩子原本是60名左右的。而如果公办中学每年的毕业生数为300，重高升学率在20%，优高升学率在40%，那么您的孩子按照正常情况推断，三年后应该能顺利考上(甚至是保送进入)郑州的重点高中。

　　当然，如果学区所在初中的质量实在是不能让您满意，甚至是让您担心的话，为了孩子的发展，换我，我也会下定决心让孩子读民办。关键的问题是：这所学校的教学质量，您清楚吗?

　　孩子基础怎么样?

　　一般来说，民办中学对学生的知识基础要求高一些。因为学校的教学进度比较快，难度比较深，如果没有一定好的基础，进去了可能会出现跟不上的情况，甚至对孩子的心理产生打击，俗话说就是感觉到比较郁闷。如果说学区里的公办初中不是很好，而自己的孩子基础不错，也是可能会出现被"埋没"的情况。所以，何去何从，请仔细分析一下孩子的基础是否扎实。

　　当然，这一点并不是绝对的一个重要因素，我之所以提出来，只是让家长做一个参考，因为这也是很多家长和学校在招生时所考虑的一个问题罢了。而就我个人来看，下一个问题我觉得更为重要。

　　校风校纪比过吗?

　　这一点的重要性不必多说，且一般民办中学问题也不会很大，这倒是很多家长放弃学区公办初中的原因。我这里提出这一点，只是想做几个提醒：

　　1.校风校纪一定要自己了解，不能人云亦云，或用老眼光去看，毕竟学校是在发展的。

　　2.切忌以偏盖全，每个学校都会有那么几个害群之马，即使是民办有时也会"特殊分子"，不能因个别人影响了对整个学校的评价。在看学校主流，特别是要看学校在校风建设上有没有扎实有效的动作。

　　3.杜绝一种潜意识。(这一点倒是我借鉴初中毕业班升学时的一些具体情况，仅作提醒)因为离自己近的学校，一般会接触的多，看到的也多，有好的方面也会有不良方面。可一般人对不良的印象比较深刻。而对远的因为了解不多，总会想像的比较美好。