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研究成果之一 《金属及其化合物》单元总结教学设计

(2013-03-11 12:28:19)
分类: 研究成果

   

课题:第三章 《金属及其化合物》单元总结

 

 

 

知识

技能

1、掌握金属单质(Na、Mg、Al、Fe)的化学性质

2、掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质

 

 

过程

方法

采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学

 

情感

态度

价值观

1、培养学生分析、归纳、综合的能力

2、通过教学培养学生的社会责任感、社交活动能力和互助合作能力

 

金属单质(Na、Mg、Al、Fe)及其化合物的化学性质

 

化合物之间的相互转化关系及应用

 

一、本章知识结构梳理

(一)金属的通用性

(二)钠及钠的化合物

1、钠的性质      

2、钠的氧化物

3、碱------氢氧化钠        www.k@s@5@u.com                            高#考#资#源#网

4、盐------碳酸钠和碳酸氢钠

()铝的化合物------氧化物与氢氧化物

()铁的化合物

1、铁的氧化物     

2、铁的氢氧化物及Fe2 Fe3的转化

 

教学过程

 

【课前作业】

(一)钠及钠的化合物

1、钠的性质 

[投影总结]

(1)钠的物理性质:      色、质       、比水       、熔点

(2)钠的化学性质:

与非金属反应:Na+Cl2        

       Na+S =

与O2反应:缓慢氧化:Na+O2 =         (色固体)     www.k@s@5@u.com                            高#考#资#源#网

           剧烈燃烧:Na+O2       (色固体)

与H2O 反应:Na+H2O =

        离子方程式:

与盐酸反应:Na+ HCl =

离子方程式:

与盐溶液反应:(先与水作用生成NaOH,NaOH再与盐发生复分解反应)

      Na + H2O + CuSO4

Na + H2O + FeCl3

2、铝、铁与钠的化学性质的比较

金属

    Na

     Mg

    Al

与O2的反应

 

 

 

与H2O的反应

 

 

 

与盐酸的反应

 

 

 

与盐溶液的反应

 

 

 

与碱的反应

 

 

 

3、钠的氧化物

 

氧化钠

过氧化钠

化学式

 

 

化合价

 

 

颜色、状态

 

 

化学性质

O2

 

 

CO2

 

 

H2O

 

 

HCl

 

 

SO2

 

 

类别

 

 

4碳酸钠和碳酸氢钠

 

物质

Na2CO3

NaHCO3

俗名

 

 

颜色、状态

 

 

水溶性

 

 

溶解度大小比较: 

溶液与酚酞

 

 

颜色深浅比较:  

与盐酸反应

 

 

反应速率: 

与氯化钙溶液

 

 

与澄清石灰水

 

 

与氢氧化钠溶液

 

 

热稳定性

 

 

()铝的化合物------氧化物与氢氧化物

 

物质

氧化铝

氢氧化铝

化学式

 

 

俗名

 

 

物理性质

 

 

与酸

反应

 

 

与碱

反应

 

 

相互转化

 

 

 ()铁的化合物

1、铁的氧化物

 

           FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

 

 

 

俗名

 

 

 

水溶性

 

 

 

稳定性

 

 

 

氧化物类别

 

 

 

与非氧化性酸反应

 

 

 

2、铁的氢氧化物及Fe2 Fe3的转化

 

二价铁

三价铁

化 学 式

 

 

名   

 

 

溶液颜色

 

 

与氢氧化钠

 

 

与KSCN溶液

 

 

氧化(还原性)

 

 

相互转化

 

 

名   

 

 

化学式

 

 

颜色、状态

 

 

水溶性

 

 

与酸反应

 

 

 

氢氧化亚铁露置空气中

 

                                              【完】

一、本章知识结构梳理

(一)金属的性质

回顾与思考:

1)周期表中有80多种金属,最常见的金属有哪些?

2)我们已经学习了哪些金属?

3)学习这些金属及其化合物的思路是什么?

4)学习某种物质要研究哪些方面内容?

1、金属的物理性质

常温下,金属一般为    色晶体(汞常温下为    态),具有良好的      性、     性、      性,金属的熔沸点和硬度相差很大。

2、金属的化学性质

多数金属的化学性质比较活泼,具有较强的       性,在自然界多数以        态形式存在。

金属

Na

Al

Fe

物理性质

 

 

 

与O2反应

常温下       

燃烧         

Na保存在   

常温下氧化生成致密氧化膜,使得铝耐腐蚀,纯氧中可燃

潮湿空气中腐蚀,纯氧中点燃

              

与H2O反应

 

 

 

 

与酸反应

(盐酸、硫酸)

 

 

 

与盐反应(硫酸铜溶液)

 

 

 

与碱反应(氢氧化钠溶液)

 

 

 

金属活泼性

金属活泼性逐渐减弱

(二)、钠及其重要化合物之间的转化关系,写出相应的化学反应方程式。

http://s12/mw690/a3df5603gd79ef1034c7b&690《金属及其化合物》单元总结教学设计" TITLE="研究成果之一 《金属及其化合物》单元总结教学设计" />
①                                                                                    

 

                                                                               

 

                                                                                 

 

                                                                                  

 

                                                                        

【讨论】你能用几种方法鉴别碳酸钠与碳酸氢钠固体?写出加入试剂的化学式和反应化学方程式

                                                                                

                                                                              

【练习】向饱和Na2CO3溶液中通入CO2气体会析出白色晶体,原因是                                                        ,化学方程式为                                           

【概念辨析】焰色反应——金属或它们的化合物在灼烧时会使火焰呈现特殊的颜色。

【思考】焰色反应如何操作?有何用途?

2、铝及其重要化合物之间的转化关系,写出相应的化学反应方程式。

http://s14/mw690/a3df5603gd79ee555373d&690《金属及其化合物》单元总结教学设计" TITLE="研究成果之一 《金属及其化合物》单元总结教学设计" />

                                                                                  

 

                                                                                 

 

                                                                                

 

                                                                                 

 

                                                                                 

注意:向HClMgCl2AlCl3溶液中滴加NaOH溶液直到过量,

现象为:                               

离子方程式为                           

                                    

试在下面画出图像

http://s1/mw690/a3df5603gd79f066b8ff0&690《金属及其化合物》单元总结教学设计" TITLE="研究成果之一 《金属及其化合物》单元总结教学设计" />
3、铁及其重要化合物之间的转化关系,写出相应的化学反应方程式。

http://s6/mw690/a3df5603gd79f01aa3c15&690《金属及其化合物》单元总结教学设计" TITLE="研究成果之一 《金属及其化合物》单元总结教学设计" />

                                                                                

 

                                                                                  

 

                                                                                

 

                                                                                

 

                                                                                 

四、用途广泛的金属材料

合金具有许多优良的物理、化学或机械性能,在许多方面不同于各金属成分。合金的硬度一般比它的各成分金属的         ,多数合金的熔点比它的各成分金属的       。合金在工业上具有比纯金属更广泛的用途。

二、基础巩固练习

1、将NaMgAl0.3mol分别放入100ml1mol/L

的盐酸中,同温同压下产生的气体体积比是             

   A1:2:3        B6:3:     C3:1:1        D1:1:1

2.下面有关Na2CO3 NaHCO3的叙述错误的是(    

     ANa2CO3遇少量酸可转化为NaHCO3  

     B、在水中的溶解度Na2CO3NaHCO3

     C、与同浓度的硫酸反应时,Na2CO3NaHCO3剧烈  

     DNaHCO3Na2CO3的碱性弱

3、向Al2(SO4)3溶液中滴加下列试剂,有沉淀产生,且沉淀不会因加入试剂过量而消失的是(       

ANaOH溶液   B、氨水   CNaCl溶液   DBaCl2溶液

4、将金属钠投入AlCl3溶液中,下列有关叙述一定正确的是(    

   A、有气体生成,最后一定有白色沉淀  

   B、一定无气体生成

   C、溶液最后澄清且有气体放出

   D、一定有气体生成

5、下图中能表示将NaOH溶液逐滴加入到硫酸铝溶液中,产生沉淀的质量(W)与加入NaOH溶液的体积(V)关系的是   )

                                    D

6、能与Fe3反应,且能证明Fe3具有氧化性的物质是____                                                      

   KSCN    Fe   FeCl2    Cu    NaOH                                                               

    A、④⑤   B、①②③    C、①③    D、②④

7、在氯化铁、氯化铜和盐酸的混合溶液中加入铁粉,待反应结束后,所剩余的固体虑出后能被磁铁吸引,则反应后溶液中存在较多的阳离子是______                                                   

ACu2   BFe3    C Fe2    DH

8、将16gCH4完全燃烧,将燃烧后的产物通过过量 Na2O2Na2O2将增重         

   A16g      B.32g       C.4g     D.无法确定

9、向50mL 1 mol / LAl2SO43溶液中加入KOH溶液,充分反应后得到3.9沉淀,则KOH溶液的物质的量浓度可能是    

   A  1 mol / L    B 3 mol / L    C1.5  mol / L   D3.5  mol / L

105 mol Fe2O34 mol Fe3O4 3 mol FeO组成的混合物中,加入纯铁 1 mol

并在高温下和Fe2O3反应,若纯铁完全反应,则反应后混合物中FeOFe2O3的物质的量之比可能是      

   A  4      B 3      C3         D2 1

 

 

 

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