很多学校和班级都有学生家长委员会。家长委员会在教育孩子过程中发挥了积极的作用，与学校相向而行，形成了很好的合力。但也有一些家长委员会，要么成了摆设，要么作用“过度”。正所谓：不达则生弊，过度犹生弊。如何把握家长委员会发挥作用的分寸，是一个值得关注的话题。

一是家长委员会的成立要规范

现在，家长委员会成员一般是由班主任推荐——说是推荐，其实就是指定，然后在家长会上象征性地“鼓掌通过”。教育部发布《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》明确规定：“学校组织家长，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。”只有按照民主程序、“三公”原则，通过选举产生的家长委员会才能有公信力，才能“服众”；如果都是班主任一手指定，其他家长嘴上不说但心里不会没有想法，在日后的工作中也难以积极支持配合。