4、迁移运用

这一环节主要是把所获得的观点、方法和行为方式与学生自身联系。可以通过角色扮演法、讨论法等要求学生结合实际来分析自身的情况，解决自身的问题，或者是运用新观点和新的行为方式进行一定的练习活动。

5、总结深化

这是一堂课的结束阶段。其目的是将学生的体验、感悟、认知进一步强化和提升。一般包括三个部分：第一，请学生回顾本课，分享本课的感受和收获；第二，教师归纳、提炼，对本课的重点、学生应该明晰和掌握的观点、方法等做进一步的强调；第三，以名言警句、诗词诵读、歌曲齐唱等方式结束本课。