班级环境文化是班主任每学期必须面对的课题。很多班主任在进行班级文化布置时，觉得不知所措，无从下手；也有不少班主任应付了事，落入俗套。我认为班主任在开展班级环境建设时，可根据以下步骤进行：

一、选择一个明确的主题

不少班主任在进行教室布置时，往往出现“拼、乱、死”等现象。“拼”就是随意拼装，想什么贴什么，缺少统一合理的构思和规划。“乱”就是对教室缺少整体设计，风格凌乱，不知所云。“死”就是布置缺乏生机，死板呆滞，以现成的贴画等作为原材料进行张贴，不是以儿童为中心，缺乏童真童趣。虽然看起来有一定的美感，但时间长了，会引起视觉疲劳，且无法对学生的成长产生积极影响。

因此，我们在进行班级环境文化建设时，首先要确定一个明确的主题。主题的确定应注意以下几个方面：

1、积极性。一个明确的主题会积极引导学生生长。主题的选择可以是有寓意的事物，比如竹子、雄鹰、星光等；可以是某种精神品质，比如“让优秀成为一种习惯”“字如其人”等。选择的主题一定要能够潜移默化地对学生进行引导。

2、趣味性。儿童是天真可爱、充满幻想的。我们要让班级环境符合儿童特性，增加其趣味性。

3、统一性。我们应该让整个班级环境建设主题相对统一，切忌什么都想做却什么也做不到位。