一、摘录
如果你能够真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受到老师的乐趣、体验到做教育的幸福。——朱永新《致教师》
二、心得
（一）学高为师，身正为范。
做教师的四重境界：
1.让学生瞧得起的老师，首先必须上好课。
夏丐尊说：“没有爱就没有教育”。可很少有人能真正理解这句话的含义，对我们大多教师而言，认为能教出好成绩，这就是好老师；无论读没读《致教师》，我都认为不然。
我想，李镇西老师教育的爱心教育想必大家一定耳熟能详，也正是爱心，谱写了李老师的教育传奇。每每读到李老师的教育故事，总感到热血沸腾。
是啊！我们的教育中因为缺少了这份爱心，使得很多“问题学生”失去了矫正的机会；青春路上“失足”的学生，没能得到心理辅导而越走越远；学困生丧失了进步提高的机会；尖子生仅仅成绩优秀，人格、道德沦丧……所有这些，都是我们的爱心不够造成的。
有人说：“没有爱，教育就是一场苦役”。可现实中的教育，又有多少爱呢？对于学困生，有时连起码的耐心都没有，又何来爱心呢？对于问题学生，动不动就批评，又何谈用心灵赢得心灵？
冰心说：“有了爱，就有了一切”。在教育中，我们要“以爱心唤醒童心”，爱教师这个职业，爱每一个学生，感悟幸福，收获幸福。正如朱老师所言，教师应该努力挖掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。
2.让自己心安的老师。
3.让学校骄傲的老师。
4.让历史铭记的老师。
（二）生存有限，生活无限。
英国哲学家边秘说，我们在分给他人幸福的同时，也能正比例的增加自己的幸福。幸福获取的三种途径，包括物质的满足，人际关系的满足和来自内心世界的满足，就是人与自己的关系，幸福就是自己对自己满意，有自知之明。
教师的幸福来源于两点：第一是孩子的成绩，这是自己成功最重要的标签。第二来自于专业成长，成就自己生命的尊严。
（三）受人欢迎，活出精彩。
你是你自己教师的国王，你强大了，整个世界都会向你低头。受欢迎的因素：换位，尊重与互惠。
（四）享受健康，享受时光。
阅读就是约会最重要的人。