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一、选择题（40分，每空4分）

1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和

（     ）。

A.奠基作用 B.交流作用 C.工具作用 D.核心作用

2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（    ）学段的要求。

A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段

3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（    ）。

A、 了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

4．语文教学要注重语言的（    ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生

打好扎实的语文基础。

A.潜移默化 B.训练 C.熏陶 D.积累

5．口语交际教学中选择的话题应当（   ）。

A.贴近生活 B.贴近教材 C.有语文特色 D.有文化内涵

6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视 （     ）。

A.定量评价 B.终结性评价 C. 定性评价 D. 表现性评价

7．教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的 (     ）。

A. 教学材料 B.学习工具 C.课程资源 D.教学内容

8．各个学段的阅读教学都要重视朗读和（     ）。

A.诵读 B.分角色读 C.表演读 D.默读

9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（      ）。

A.评价的能力 B.创作的能力 C.仿写的能力 D.体验的能力

10.第二学段要求会写（      ）汉字。

A.3500 B.2500 C.1600 D.800

二、判断（40分，每题4分）

1、小学一、二年级应学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。                    (       )

2、学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。 (       )

3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文 50 篇(段),课外阅读总量不 少于 100 万字。                                   (       )

4、小学三、四年级课内习作每学年 16 次左右。     (       )

5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。                                          (       )

6、为了达到多认少写目标，第一学段规定让学生运用音序检字法和部首检字法查字典。                              (       )

7、综合性学习的评价应着重于学生的合作精神。     (       )

8、学习略读, 粗知文章大意, 是第二学段提出的。   (       )

9、各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。(       )

10、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。                                       (       )

三、简答题（20分 ）

语文课程的基本理念是什么？