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正面管教是什么？

正面管教源于美国，它以奥地利心理学家阿尔弗雷德• 阿德勒（Alfred Adler）和鲁道夫• 德雷克斯（Rudolf Dreikurs）的“个体心理学”理论为基础，由世界著名教育家、作家简•尼尔森博士（DR.Jane Nelsen ）和琳•洛特（Lynn Lott）采用于儿童教育，发展出“正面管教体系”。

正面管教教给您

-- 如何用既不骄纵也不惩罚，温柔而坚定的方法育儿

-- 如何控制自己情绪的同时教会孩子情绪管理

-- 如何以相互尊重的方式，赢得孩子的合作

-- 如何消除与孩子的权力之争，为孩子树立健康界限

-- 如何在复杂的社会中培养出独立、自信、自律的孩子

“正面管教家长课堂”特点

“正面管教家长课堂”的教学模式与传统教学完全相反，不是“上对下”教授和学习，而是基于“个体心理学”的充满实践活动的课堂：

--体验式教学，通过头脑风暴、情景再现、小组讨论、角色扮演等活动，“走进孩子的世界”，在活动中体验孩子的想法、感受和决定，更深入地了解孩子行为背后的信念；

-- 课堂中演示实际育儿困扰，随时学以致用，调动学员家长的集体智慧，客观分析，主动思考；

--用“心”去领悟和感受，而不是用“大脑”去学习，实现家长的自我成长，提升内在能力。

正面管教的家长

• 自信--有方法、有能力去面对孩子的各种挑战

• 耐心--不容易发脾气，自我情绪控制能力强

• 平等--真正尊重孩子，同时也尊重自己

• 坚定--有界限、有原则，对孩子的无理要求不盲目妥协

正面管教的孩子

• 发自内心的自律

• 善于合作与沟通

• 有责任感

• 善于思考与解决问题

• 情绪管理能力强

• 独立自信生活技能高

正面管教相关书籍

• 《正面管教》

• 《管教有方》

• 《正面管教A-Z》

• 《生命最重要的前三年》

• 《十几岁孩子的正面管教》

• 《行之有效的正面管教工具》

• 绘本《杰瑞的冷静太空》

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