上周六下午，带着妞去了一位朋友开的琴房，事先给这位朋友打过招呼了让妞学

弹琴，想让妞先去试一下，因为妞现在还太小看行不行。当我们到了那里时，别的学生

都在练着呢，这几个学生都比妞大很多。我们找了一个空位让妞坐下，没想到，这妞明

显的特别认生，我让她坐她还不坐，似哭非哭的表情对我说道：“你坐。”我问她：

“那你呢？”她说坐我腿上，那好吧，在那我也不想惹她哭。坐好，我让妞试着把手放

在琴上弹，由于妞认生，看得出她的心态并没有放开，不过慢慢地好多了，然后，她的

小手开始在琴上来回的比画了，还挺像回事的。当朋友走过来，这妞正弹琴的手突然停

了下来，看得出妞在这里是特别的认生，这位朋友说道：“你不认识我了吗？我还去过

你家呢。”妞不说话，我对这位朋友说：“妞在这里认生。”当时朋友说了什么来着我

忘了。然后这位朋友教妞道：“你不能一个手指头弹，应该把手放上去弹”他边说着边

拿着妞的手示范的做出了正确的手弹琴的方法，继续对妞说道：“你这节课的任务是认

识1、2、3，弹1、2、3、3、2、1。”然后他对妞说出了琴键上1的位置，并且教了一下

妞弹1、2、3。说完这些，他接着就去辅导别的学生了。这时妞的小手又开始在琴键上

来回的比画过来比画过去（在这里不用弹而用比画，我觉得更适合些，因为妞这是第一

次接触琴，不懂得弹的真正意思），过了一会儿，我故意问妞：“1在哪？”妞这时把

琴键上的所有1的位置正确的指了出来，这真的让我没想到，因为妞是第一次接触琴，

老师刚才只给说了一遍，在这么长的琴键上居然正确的指出了几个1的位置，行，妞，

好样的。.........

       妞，对于开始学弹琴，你现在确实是太小，但我也不是有意的，因为我也考虑

到了你两年后上小学的情况及影响，所以让你早学弹琴，到那时你最起码学琴有了一定

的基础，那样对你的学习不会造成很大的影响。等你再大了，有了一定的基础后，再让

你弹钢琴，因为钢琴不能学太早了，对手指不好。

       未来的路还很长，在这学弹琴的道路上也是很漫长，我希望你对弹琴感兴趣，

这也靠平时多练习，我希望你在学弹琴的这条路上能好好的走下去。加油，我的好宝

贝！

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