三年级上册的第六课《燕子专列》讲述的是和燕子有关的一个感人故事。有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回的北方的燕子经过瑞士，因找不到食物而饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并且用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。文章专门有一个自然段写一个叫贝蒂的小姑娘如何顶着狂风暴雪去山间岩缝寻找冻僵的燕子。我觉得这是一个很好的仿写契机。对于三年级的孩子来说能写好一个片段，并做好细节描写是十分必要的。于是在课堂上我有意引导学生说说除了小女孩子贝蒂还有谁可能会去什么地方寻找冻僵的燕子呢？学生们纷纷各抒己见。

   “邮递员可能骑着自行车去户外找、小男孩可能去家里的后院、小女孩可能去屋顶上找、三五个小伙伴会去结冰的湖面......”课堂上的思维发散为他们回家写作奠定了很好的基础。本来只是一个简单的片段描写，可对于喜欢表达的孩子而言却是一次难得的机会，于是长篇的片段仿写就诞生了：

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                                                                       ——  黄鑫宏

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                                                                                 ——徐炜

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                                                                       —— 方婷

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                                                                ——张梓轩

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                                                                     ——唐鸿泰

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                                                                     ——林思涵

   虽然只上传了部分孩子的片段仿写，但能够看得出学生写作的欲望非常强烈，不仅能够认真对待，还能发挥想象、大胆创造，这也让我对课堂小练笔更有信心了。