上海市进才中学北校初二（8）班2013年元月11日（星期五）作业发布：

A、作业：

一、语文：

1、做八年级《渔夫阅读》P78上的说明文选文《DNA证据也可以伪造》训练题1—4题。学号为7—12号的同学按题目顺序各自准备一题在班上作讲解。（说明文是本学期期末考试中的一个重要内容。请大家在每次动手做题目之前，务必先仔细阅读一下本单元练习开头的知识表格，这是掌握方法的大问题。万万不可小觑或省略！这里面所体现的道理，就是“磨刀不误砍柴工”，要“砍好柴”，首先必须要“磨好刀”。本单元请大家先阅读P73—P74上的知识表格，把握方法，理解什么是说明文的顺序，以及它与记叙文顺序的区别。并且运用到实践中去。）

2、做《走进文言文》P182—P183上《莽汉断棘》训练题。学号为24—29号的同学按题目顺序各准备一题在班上作解释。

    3、熟记讲义上《问说》《破阵子·补充内容》的有关内容，把《潍县署中寄舍弟墨第一书》、《问说》带点字和译文再复习一遍。内容较多，请下功夫。

4、顺告各位家长和同学：语文期末考试约在2013年元月15日上午八点进行。时间100分钟，现将区里命题者公布的考试范围附在后面，请家长按照此范围及老师在本博客上的要求督促你的孩子做好复习事宜。谨在此表示衷心感谢。俞辛仁老师拜托。

附：期末考范围：                            初二语文期末考试命题范围

这是我整理了教研员讲话之后的产物。如果有什么不明白，还望组内同仁与我多多沟通。

                                 初二语文备课组长金洁老师。

题型及范围：

（一）默写

1、1-8单元每周一诗

2、第三单元宋词

3、本册书中要求背诵的文言文

（二）诗词鉴赏

    主要是第三单元的宋词中选，集中在《诉衷情》、《丑奴儿》、《破阵子》三篇，基本为1题填空，1题选择。

（三）文言文

课内文言文：

    本册书中所有的文言文皆在考试范围之内，因《黄生借书说》期中已考过，就以后五篇为主，特别要关注：《孔孟论学》、《黄生借书说》、《潍县署中寄舍弟墨第一书》、《问说》4篇，题型与以往考试相同。

    课外文言文，与以往考试类型相同

（四）现代文阅读

      一篇说明类的，一篇小说类的，说明类的以事理性的说明文为主。

（五）作文

      以体验感悟式的作文为主

二、数学：做期末复习卷（1）（2）（3）。

三、英语：

1、（1）纠错《巧学》、报纸和试卷；

2、家默查缺补漏；

3、完成一份报纸。

四、物理：看复习提纲。

B、知识：

一、作家箴言：

                                                          第一次投稿

                                                                 金波

    我第一次投稿，是在鞍山上高一的时候。尽管在班里我被公认为是个“诗人”，老师在我的作文评语中还写过“语言十分简练、形象，具备了写诗的基本条件”之类的话，但投稿仍是偷偷摸摸地进行着。

我很担心投稿的失败。我曾设想，假如同学们看到了我的退稿，那么，我的那顶“诗人”的桂冠就戴不成了。还有，夸赞过我的老师也会大失所望。总之，很怕丢面子。

我第一学期写的三首诗，它们的成绩都是5分。《我爱鞍山》是我插班后写的第一首诗。记得把作文交上去以后，我一直忐忑不安，一是不知道作文课能不能写诗（我在北京上初中的时候是不能写诗的）；二是担心老师不喜欢我的诗。但是，令我感到意外的是，老师不但允许写诗，而且在讲评课上，我的稚嫩的诗还得到了王建瓴老师的好评。我记得他用那略带着南方口音的普通话朗诵了我的诗。他讲了诗的抒情本质，又从结构上概括了诗的内容，还从语言上分析了诗的特点。同学们听得很认真，因为他分析得很细致、很透彻，给我们增加了许多新的文学知识。

作文发下来以后，我急不可待地阅读着老师的“眉批”和“评语”。我看到的是老师用朱红的笔、工整的字，十分详细地批改、点评。他还在我的习作后面，准确地写了三点肯定的意见。这深深地感动了我。我会想起，从上小学到高中，这是批改最详细的一篇作文，批改的又是一首诗，这让我感到亲切，受到鼓舞。

过了不久，我再一次自由命题的作文课上，又写了两首诗，一首题为《海浪之歌》，一首题为《我心爱的》。这次的作文，老师虽然也给了5分，但我发现在评语中写了不少不足和写诗应注意的问题，如“在语言的含义上，还不够深刻，这是一个语言修养的问题；诗歌要求高度的形象和深刻的含蓄，在这方面希望你进一步掌握我们祖国的优美的语言，平时多阅读一些诗的作品。”对我第二首诗《我心爱的》评语是：“描写倒挺细腻生动，但是由于语言的含蓄性不够，所以让作者体会到的思想性也还不够强烈；所以，怎样要求语言的精炼和要求深刻地表达自己的思想感情，是你今后写诗的中心课题。”

对上述三首诗，我作了比较和修改，最后我决定把《我心爱的》这首诗投寄给报社。

稿子寄出以后，我又忐忑不安起来。我在想，如果让同学们拿到的是报社寄来的退稿信，我该怎么回答？

我天天到包揽前面去看报，希望我的诗能够见报。我很失望，一个星期过去了，我投寄的诗，如石沉大海。我又在想，编辑如果决定发表，一定会事先来信通知，于是我又开始等报社的来信。又过了一个星期，收发室的小黑板上写出通知，让我去取挂号信。

我拿到信一看，正是我盼望已久的报社来信。信虽未启封，我已认定是诗稿被采用的通知；我在想，如果是一封退稿信，何必要挂号！我这样想着，按捺不住心中的喜悦。

我来到校园的一棵大树下，静了静心，启开信封，首先看到的是“退稿”这两个醒目的字！我又把编辑的来信看了一遍，证实了“不拟采用”的结果。第一次投稿就这样失败了，所幸的是没有第二个人知道。

今天，当我又翻开47年前的作文簿，重读那首《我心爱的》，还有王建瓴老师的评语，涌上心头的不再是沮丧、失望和羞愧，而是对往日生活的怀念和感激之情。

现在想起来，投稿怎么可能一次就成功呢！投稿是一件需要勇气的事情。现在大家对于投稿的失败，给予了更多的理解，我们可以光明正大地做自己喜欢的事情。

【作者简介】金波，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事，首都师范大学教授。出版有诗集《在我和你之间》、《林中月夜》，童话集《小树叶童话》、《影子人》等多部。此外还出版有散文集、评论集、歌词集等多种。

二、语林趣话：

                                                罪不容诛

“罪不容诛”形容罪恶极大。判处死刑还抵偿不了他的罪恶。

这个成语来源于《汉书·游侠传序》：郭解之论，以匹夫之细。窃杀生之权，其罪已不容诛矣。

西汉时，河内轵县有个以“侠义”文明的人，名叫郭解。他生性勇悍，爱交亡命之徒，拦路抢劫，任意杀人，甚至私铸货币，藏匿罪犯，可以说是无恶不作，成为中原地区的一霸。可是他非常狡猾，一直没有被官府捉拿归案。

公元前127年，汉武帝为了抑制地主豪强，缓和农民反抗，下令将各郡国的豪强大族以及家产在三百万钱以上的吏民，钱到京城长安北面的茂陵去居住。郭解的家产虽不到三百万钱，但他势力大，影响广泛，所以也得迁居。

地方上的官吏对这件事感到很难处理，郭解也托人到京都去打通关节。最后大将军卫青出面向武帝奏报说，轵县的郭解家境贫困，似乎不应迁居。不料，武帝对郭解的情况早有耳闻，当即回答说，他的权力达到可以驱使将军，由此可见他的家境并不贫困。

由于武帝表了态，郭解之得举家迁居。各地来送行的人络绎不绝，赠给他的钱竟达一千多万。有个官员怕朝廷追究为什么这么多人向郭解送了这么多钱，便把这些钱暂时封存起来。不料，过节的侄子当天就把那个官员杀了。不久，那个官员的父亲也被暗杀。家里派人上京城上书，结果派去的人也被谋杀。

武帝很快知道了这件事，下令捉拿郭解归案，并调查他的罪状。郭解被人捉进监狱以后，办案的官员找了一些人来询问，讯问中，有人说郭解是贤人，但也有人说他非常奸诈，不配称贤人。结果第二天一早，人们就在街上发现了说郭解坏话的人的尸体。

办案人员把几件谋杀联系起来审问郭解，郭解否认自己参与了这些谋杀事件。由于找不到确凿证据，办案人员只好向朝廷称郭解无罪，请求开释。

御史大夫公孙弘，是个精明能干的官员。他仔细看了奏书和有关文史材料以后认为，虽然没有材料证明郭解知道或参与这些谋杀事件，但它确实是由郭解引起的，祸根就出在他的身上，他犯的罪比杀人罪还大，理应处死。在公孙弘的坚持下，郭解终于被满门抄斩。

                                                   发布人：俞辛仁老师