分析人：杨晓芹   马荣花

  新《纲要》指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”，而传统民间游戏正是我国文化的一个重要组成部分，许多游戏内都在一定程度上反映了本民族、本地区的文化背景、风俗习惯，是对幼儿进行全面教育的好契机。为了能让孩子了解民间游戏，激发幼儿对民间游戏的了解、喜爱，体验民间游戏带来的乐趣，我们提出将本土特色的民间游戏融入到我们的课题研究中来。这样不仅能健康幼儿的体魄，培养幼儿机智、勇敢、团结协作的意志品质，还能形成幼儿讲秩序、守纪律的好习惯，同时，也能让我们本土特色的民间游戏得以传承和推广。

此次调查研究发放家长问卷35份，收回32份，收回率为约90%。现将数据整理与统计如下：

调查表一：

调查表二:

我们使用调查问卷获得的资料统计分析表明：①100%家长在童年时代玩过民间传游戏，这可能和幼时物质匮乏有关吧，但从调查中了解90%家长在家会和孩子玩传统游戏，说明民间传统游戏有其发展的土壤。②家长对民间传统有很深感情，愿意在游戏中投入精力。③从问卷也了解到传统游戏濒临消失的边沿，尤其是新生一代参与游戏少、内容单一。传统游戏会随着时间推移而消失的可能。④从问卷二中了解家长对少数民间传统游戏名称深刻，对部分游戏玩法不是很清楚。⑤幼儿在游戏中独立性较差，他们一般都是和父母玩，很少出现和同伴合作玩。调查结果分析：幼儿对传统游戏总体上还是比较陌生，能单独玩的或和同伴合作玩的少，传统游戏优势并没有体现。游戏规则意识差。孩子回家更多是看电视电脑，容易成为新时代“小宅男”“小宅女”，对孩子性格形成不利。