各位老师：

    大家好！早上由我——来自建峰中学的陈明月及闹村中学的林爱绿老师上了《全等三角形的复习》。现在就从我对这两节课的认识，谈谈我自己的一些想法。

自评：本节课从添加条件引出两个三角形全等的证明条件，再到三角形全等的几种常见的模型。感觉这节课设计有一定的难度，对于新纪元学校的学生来说难度适中，但是如果这节课放在一般的学校需要降低难度。在这节课中，我感觉自己在这节课中，教师讲的过多，而违背了新课程的理念将课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，让课堂成为学生的天地，而不是教师在主角。教师应该只是引导者，参与者。当学生出现不到位现象时教师及时进行追问，从而使学生的理解更加深刻，增强展示的效果。

爱绿老师的这节课：教师教态自然，语言清晰，数学语言表述准确，电脑操作演示熟练，提问率高，体现素质教育面向全体学生的要求。题目设计简单，学生的积极性高，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力，达到复习的目的。教学内容紧扣教材，处理教材恰当，准确把握了本节课的重难点。整个教学过程自然流畅，层次清楚，符合学生的认知规律。证明过程有教师板演，有学生叙述教师书写，也有学生自己动手写，培养学生书写证明的过程。需要我好好学习。

                                                                         陈明月