一、活动情况记录

    (一)8：45——9：00：活动前的谈话。

1、提问：现在是什么季节？你是怎么知道的？这个提问一下子打开了孩子们的话匣子，孩子们热烈地讨论起来：许多小草变绿了，天气变暖和了，有小花开了……在孩子们对春天充满兴趣的基础上，教师点出：孩子们，让我们一起到户外去寻找春天吧！老师的话语引发了孩子们的高呼。

2、安全讨论：教师重点引导孩子们讨论路途中的交通安全，排队行走的注意点等，引导孩子们学会保护自己和他人。

3、做好出发前的准备：提醒幼儿将厚重的衣服脱下来、喝水、上厕所等，并提醒孩子们路途中要注意观察周边动植物的变化。

    (二)9：00——9：50：寻找春天，观察发现。

本次我们寻找春天的路线是从新龙小区走向清水湾，刚走出校门口，孩子们就纷纷说：“老师快看，这些树长出了红色的嫩叶。”老师一看，原来是红叶石楠长出新叶子了。路途中孩子们还发现了许多黄荆条，开出了许多金黄色的花朵，孩子们好奇地蹲下仔细观察，数一数有几朵花瓣，有的孩子还凑近闻一闻呢！来到了新龙小区拐角处，孩子们发现这里开满了许多白玉兰和紫玉兰，还有许多类似白果树的植物，上面已经结满了一粒粒的小果子。在路边，孩子们在一簇嫩绿的草丛中发现了许多蓝色的小野花，在微风中轻轻摇摆。

很快孩子们来到了清水湾，入目的是一片绿色的海洋，孩子们纷纷说：“这里到处都是绿色，好舒服啊！”孩子们在老师的带领下穿过了曲径小路，一路上发现有许多黑色的小虫子飞舞，有的孩子说：“春天来了，许多小动物出来玩了，可是这些讨厌的小虫子也出来了。”来到清水湾尽头，发现对面正在施工，边上有许多的柳树，有的孩子在路边的石头上休息，有的孩子则仔细观察着垂柳。

(三)9：50——10：10：组织回幼儿园。

找春天的活动临近尾声，教师组织孩子们回幼儿园，一路上孩子们情绪都很高涨，有的孩子说：“我家就住在清水湾，我怎么没有发现春天这么多的小秘密？以后我要多出来观察发现。”可见，孩子们对春天产生了浓厚的探索兴趣。

(四)10：25——10：50：活动后谈话，分享交流。

回到班级后，我们立即组织孩子们开展了谈话活动，利用拍摄的照片帮助幼儿回忆“找春天”活动的所见所闻，鼓励孩子大胆讲述自己的发现，并进行集体记录，大部分孩子都能够畅所欲言，积极表达自己的发现，从中感受春天的美丽景色。

二、活动反思：

近期气温有所上升，春天的气息逐渐浓厚起来，为了让孩子们能在大自然中亲身感受春天的美丽景色，知道春天到来时动物、植物以及环境的变化，我们开展了本次综合实践活动。活动前教师先通过谈话引起孩子对春天相关经验的回忆，激发起孩子们到户外寻找春天的兴趣；在小区寻找春天过程中，孩子们都能带着目的去观察、去发现，从身边的一花一草一树等中发现春天的足迹，活动后孩子们还能用清楚、完整的语句讲述自己的发现。通过本次活动的开展，孩子们在大自然中学到了许多书本没有的知识，获得了有用的经验，提高了观察能力，进一步激发起了好奇心和探索春天变化的欲望，同时也使孩子们更加亲近大自然，产生喜爱春天的情感。

注意点：

1、户外寻找春天前教师应先踩点，确定路线。同时通过谈话激发孩子们户外寻找春天的兴趣，同时做好孩子安全知识的教育。

2、户外活动前教师应做好孩子的护理工作，如衣物比较多的脱掉一些等。

3、在户外参观过程中，教师要充分利用起社区中的资源，引导孩子们观察发现。