《电子表格的基本操作》评课稿

今天我有幸听了叶老师一堂《电子表格的基本操作》的课，感觉受益匪浅。下面，我将针对这堂课，谈谈自己的理解和看法。

一、从教学目标上分析：

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。本节课的教学目标为：1．知识目标 ：熟练掌握行高、列宽的设置，熟练掌握单元格格式的设置，熟练掌握条件格式和自动套用格式的使用；2．能力目标：能在实际生活中应用自如，大大提高工作效率及使用数据的准确性，培养学生自我探究、合作学习的能力；3．情感目标：培养学生环保意识，并结合实际问题,充分发掘、培养学生自身潜在能力。我认为这样的目标设定不仅结合了课本的知识，同时考虑到了学生的实际情况，也体现了学科的特点。从目标达成来看，大部分学生完成了各项任务，提交了自己的作业。

二、从教学程序上分析：

首先，给学生环保小报打分以此来激发学生的学习兴趣，导入新课。在新课学习部分，张老师设计了四个任务：任务一，启动并认识Excel；任务二，Excel数据的输入；任务三，Excel自动填充功能的使用同时，这三个任务是以学生闯关的形式出现，每一关的设计紧凑，把学生牢牢的吸引住，在闯关过程中尽量做到让学生多学教师少教的原则，即使出现问题也尽量让学生带领学生去解决，充分发挥各组之间学生的竞争意识，此时，教师的评价和奖励也做得十分到位。在课堂最后的小结部分，叶老师采用的是先让学生小结，然后教师补充的方法，我认为这样的方式更有利于学生自身对知识的梳理和掌握。

三、从教学效果上分析：

张老师有效地利用了课堂的40分钟，达成了教学目标，突破了重难点，教学效率高。同时，学生能充分地参与整个教学活动、思维活跃，体现了自身的“主人翁”意识。

总之，我个人认为这是一堂值得我学习和借鉴的好课。