今天，初中暑期远程研修结束的第二天，全体初中任课教师又齐聚一堂，共同参加了我校2011-2012年度初中教学分析会。

此次教学分析会历时一天，上下午各分两个阶段进行，内容做如下梳理：

上午第一阶段：沈培余主任主持

内容：2012年初中学考科目教师教学工作报告

一、数学教师：邝春莲

1.学考成绩分析

年级优秀率：51.72%；及格率81.77%；平均分88.79

2.平时做法

（1）备课：针对学情；

（2）上课：问题出发，情感交流；

（3）创造成功的体验机会。

3.教学中的经验：科学备考真抓实干

（1）制定切实可行的复习计划

（2）及时进行阶段学习验收

（3）处理好各种关系

4.中考阅卷的反思：学生审题，探究能力较差等。

建议：面向全体，夯实基础；总结方法，加强探究

二、英语教师：沈培余

1.年级成绩分析

（1）与2011年成绩比较：略有进步

（2）本校四个班成绩分析：四班较好，其他基本持平

2.班级情况分析

3.主要工作

（1）精心备课。近几年学考信息，低起点，小步子，快节奏的办法。

（2）教师紧盯，课代表、小组长协助。

（3）时间的利用。早读前、放学后。

（4）班主任的配合，家长的支持。

（5）针对性的训练、指导、和模拟考试。

4.几点启示

（1）抓学习习惯和行为习惯的养成。班主任和任课教师配合完成。

（2）学科教学要做好与班主任、家长的配合工作。

（3）及时了解学考信息，尤其是学考内容的变化。

（4）抓好边缘生和学困生的辅导，不放弃任何一个学生。

（5）八下增加难度，特别予以关注。

（6）相对充足的教学时间是取得教学成绩的保证。

（7）始终保持信心和旺盛的工作热情是取得成绩的根本。

三、英语教师：黄婷

成绩分析：三班、四班对比

脚踏实地，真抓实干

1.课堂教学：课堂环节的高效，享受教与学的快乐。

满汉全席与家常便饭的关系。

2.补偿教育：不放弃任何一个学生，投入更多的爱心；因材施教，根据不同学生的性格特点采取不同的措施。

尊重学生，给予充分的信任，坦诚相待，真实、简单、快乐。

3.复习策略：精炼、巧练。

狠抓基础，注意密度；温故知新，克服遗忘。

4.问题与不足：缺少反思。

5.着力点：继续学习，创造方法，反思行为。

四、物理教师：张华

1.成绩分析：试题有难度，知识、能力的考察。

2.几点做法

（1）抓课堂的高效。教的效率和学的效率（知识的落实）。

（2）做好实验，促进教学。例如：电路故障的排查。

（3）注重小组交流学习和学生讲题。

（4）提高探究能力，注重思维方法的训练。

措施：提高思维能力、阅读分析思维能力、进行心理辅导（耐心、信心、细心）

3.经验反思

经验：主动思维、迁移运用，小组互助。

反思：小组中尖子生吃不饱，边缘生的关注。

4．今后教学着力点：

（1）实验教学，保持兴趣；

（2）精心备课，提高效率；

（3）小组合作，探究训练。

5.增加课时，课程安排尽量排在上午。

五、物理教师：刘云

1.成绩分析

2.好的做法

（1）集体合作，与同学科教师和班主任的配合密切。

（2）因学生而动，积极调整自己的教学节奏和教学思路。

（3）高度重视学生的思想状况。

优秀生：担心发挥失常，极端例子：漏题。

边缘生：发展空间

3．问题及不足

（1）经验不足。

（2）学考精神吃得不透。

（3）尖子生培养力度不够。

（4）与家长沟通不够。

（5）教学工作与人事工作协调不够。

4.下一步打算

（1）继续两个沟通。

（2）严格要求自己，自我施压。

（3）钻研教材与课标。

六、化学教师：甄德武

1.学考成绩分析：试题难度明显提高，分数不降反升

2．平时做法

（1）与学生建立深厚感情，取得学生信任和敬佩。

措施：注重与学生的第一次见面；丰富的专业知识；幽默风趣的教学风格；脚踏实地的工作作风。

（2）征得家长的支持和帮助。如：国庆、春节等假期的安排。

（3）调整学生心态，培养学生学习自信心。

（4）知识的落实是关键。重点知识的强化，反复抓，抓反复。

（5）注重学生学习习惯的培养。

（6）精讲精练学考题目，分析问题，采取恰当措施。

（7）调动学生问问题的习惯，成立“一帮一”互助小组。

（8）试卷及时批改，当天考当天批，要求严格。

（9）做好学困生与边缘生的辅导转化工作。（具体例子验证成效）

（10）及时捕捉学考信息。平时教学中注重知识、能力、方法、视野。

3.问题与不足：对个别学生关注不够，与外界交流不够。

4.今后教学的着力点

研究课标与教材；课堂有效性；实验考查训练；业务研究；培养学生阅读及分析能力，培养学生兴趣。

七、历史教师：管清英

1.成绩分析：等级人数及过关率分析。

2.平时做法

（1）制定切实可行的教学计划。

（2）编写复习提纲

（3）课堂：注重基础知识与基本能力培养；提高课堂效率；从学生错误中提取信息；思维能力的培养；午休大课间时间辅导；与家长联系。

3.经验

（1）制定复习计划。

（2）夯实基础。

（3）答题规范性。

（4）专题训练。

（5）关注学生读图能力的培养。

不足：

（1）学生管理及后进生督导。

（2）课堂效率有待提高。

八、生物教师：李连花

1.成绩分析：全部过关

2.做法：

（1）夯实基础，搞好一轮复习。

（2）精挑细选，做好二轮模拟练习。

（3）注重学法指导。告诉学生记笔记的窍门；养成良好的学习习惯。

（4）学困生辅导。适当鼓励表扬；精心设计教学内容；减少作业量方便记忆。

（5）良好的合作团队。

3.不足：学生学习积极性不够。

4.教学着力点：不放弃任何一个学生。

第二阶段：年级及班级工作分析

 

2012届初三学考和教育教学工作总结

主讲：时欣秋

一、2012届学考成绩汇总

1.整体情况：203（2个推荐生、5名艺体特长生）

2.学考成绩段及人数统计（与2011届比较）（最高分549分）

3.录取情况分析

4.各班完成指标情况

5.各班录取情况汇总

6.班级各分数段人数统计

7.学科三率分析（与2011届情况比较）

二、年级及经验教训分析

1.高度的责任心，抢时间拼效率，圆满完成教学任务

2.正确处理好各种关系

（1）教师与学生的和谐关系

（2）教师与教法的和谐关系

（3）学生与教材的和谐关系

（4）学生之间的的和谐关系

（5）家长与学校的和谐关系

3.报名工作组织严密，从大局出发，有条不紊

4.搜集信息，分析考情考向，有的放矢

5.各部门对初三工作的支持与配合

重视思想教育把工作做细

   ——九年级四班工作总结

主讲：时欣秋

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确

二、面向全体，不轻言放弃每一个学生

三、利用板报，营造良好的学习氛围

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

五、积极联系各科教师，努力维护科任教师威严

六、扎实有效的家校联系

七、做好考前辅导，把工作做细

九年级一班工作总结

主讲：赵洪云

一、培养好班干部

二、长期不懈抓纪律，抓学习，多鼓励

三、抓好思想道德教育

1.利用班会课做好全体学生思想工作；

2.做好个别学生思想工作：冷处理。

四、联手任课教师，凝聚班级教学合力

五、抓好后进生转化工作

六、紧盯仅靠

附：语文教学工作分析

成功经验：

1.关注全体学生，注重落实反馈（专题训练）

2.精选试题，强化训练，侧重评讲技巧，杜绝面面俱到。

3.重视作文指导及讲评，加强随笔、周记练习。

4.做好培优补差工作，促进学生个性发展。

5.团队合作，经验共享。

存在问题及不足：

1.总体规划上还不够细致完善

2.在分层教学上还需要努力思考与实践

3.基本素养还需要不断提升

今后教学的着力点：

1.加强阅读指导

2.开拓学生视野

3.丰富学生语文活动

 

九年级二班工作总结

主讲：李世兰

一、班级学考情况分析及学生情况分析

二、班级工作

1.志愿填报

2.靠上、磨上，不轻言放弃。

附：思品学科教学总结

1.班级成绩分析

2.平时做法

（1）扎实做好常规工作。

（2）针对学生实际及学考实际采取有效措施。

（3）根据教研室要求，做好三轮复习工作。

（4）应考技巧训练。

3.不足：课时不够细化，对个别学生的关注不够。

4.着力点：多交流，向优秀教师学习；加强思品与生活的结合工作。

 

九年级三班工作总结

主讲：孟秀华

一、录取情况汇总：最低提档线（380分）以上40人

二、我们班的起点

分班情况分析（34+17）

初一成绩与中考成绩的对比分析：三年的进步

三、我们的奋斗历程

1.发挥小组优势，合作学习。

2.协同任课教师，共同作战。

3.制定各级目标，奋战学考。

4.开好报考家长会，助力学考。

四、今后努力的方向

1.不断提升自己的管理水平。

2.优化小组合作学习

附：语文教学工作总结

1.班级成绩分析（1、2班与3、4班汇总分析）：扎实有效

2.平时做法

（1）研究动向，明确方向

（2）确定计划，指导复习

（3）扎实复习，做好落实

（4）注重协作，团结共建

3.收获与不足

收获：扎实的一轮复习；答题技巧的强化训练；各省市亮点试题分析。

不足：复习时间分配；学生的阅读能力

4.建议：书写；阅读与写作工作；卷面。

 

下午第一阶段：吴延岭副校长主持

内容：七八年级教学工作总结报告及教师评价委员会工作报告

 

七年级教学工作总结报告

主讲：陶丽华

一、七年级组现状分析：学生、教师

二、工作回顾

主要活动：

1.第一学期开学初为期一周的军事夏令营活动。

2.两个学期的社会实践活动——春秋游。

3.两次大型家长会及各班进行的不同层次、不定期的家长会。

4.四次教师教学工作分析会。

5.四次学生会。

三、成绩分析（两个学期对比的方式展开）

1.八门学科班级三率成绩分析

2.年级分数段及总分情况汇总分析

四、存在问题及努力方向

1.本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；

2.学生的行为习惯和学习习惯还有待于提高。

3. 班级课堂纪律有待进一步加强。

4. 班级卫生状况有待进一步提高。

5．培优补差的工作也有待进一步提高。

 

八年级教学工作总结报告

主讲：周同莉

一、年级组工作总结

1.认真进行年级组教学工作分析、调度，明确每一步的教育教学重点；尤其注重学考工作。

2.关注学生的学习表现、心理变化等，做好学生两极分化工作，促进学生发展提高。

二、努力方向

1.班级管理工作还要在细、精上下功夫。

2.学科教学还应有更高的要求。

三、期末成绩分析

1.各分数段情况汇总。

2.各学科三率分析。

3.学科期中、期末三率比较。

4.班级分数段分析。

5.建议：

（1）各班努力的方向。

（2）各学科教师应注意的地方：及格率、平均分。

（3）学科缩小班级差距。

 

2011-2012学年第二学期教师教学评价委员会工作报告

主讲：沈培余

指导思想

附：期末教师评价优秀教师名单（300分以上）

一、备课领域

好的方面：

不足之处：1.突击上传现象；2.音体美要努力。

具体分析：

备课标、备教材、备学情方面：缺少针对性。

备教学目标、教学方法与媒体方面：初三复习阶段项目缺失。

教学过程方面：全面完善，模板设计；缺少达标的设计及学生活动设计，流于知识的讲解和习题设计。

二、课堂教学评价领域

第一学期每人一节课活动

不足：学生活动的设计；知识的落实；学生主体参与等。

三、作业领域

作业量适中，一刀切现象明显

自主性探究作业：语文、数学、英语三个组较好。但多数缺少活动设计方案和总结报告，只有过程性材料

作业批改：次数较多

四、教学辅导领域

注意两点：“缺”：缺少个别辅导的记录；缺少补偿教育总结；缺少学困生成长记录。“少”：个数少，内容少，

五、教学评价与反馈领域

1.最好：语文、英语

2.注意：缺项，检测分析质量欠佳。书写潦草，粘贴痕迹浓厚。

六、教学研究领域

记录详实：语文、数学、思品、历史等。

不足：会议内容；自学内容；不一致；缺时间；记录内容太少；偏少现象；相互抄袭现象。

听评课方面：次数，记录清晰，评价到位

个别教师记录潦草，评价缺少针对性。

将问题解决落到实处

七、建议及要求

1.完善教学过程，注重资料的积累。

2.加强同学科教师交流。

3.加强边缘生、学困生辅导。

4.探究性作业设计。

5.扎实做好教学的各个环节。

6.修稿《教师教学工作手册》。

7.评价分组，明确标准。

8.针对初三复习阶段特点，修改评价方案。

9.注重结果的使用。

 

第二阶段：陶丽华副主任主持

内容：2012年度初中教学工作报告及崔校长讲话

2011-2012年度初中教学工作报告

主讲：吴延岭

一、认真落实《规程》，扎实进行教学过程改革

塌下身子，坚定不移，不走捷径；

实证资料的积累；

被接受、认同、自觉；

逐步深入、到位；

电子备课、教学辅导、补偿教育、探究性作业等方面有待提高。

二、使用好评价工具，以评价促教学

教师教学评价方案的校本化；

教师评价委员会分析报告：评价点空缺，缺少针对性；校本、地方课程缺少备课；音体美学科的电子备课不足；学科差异性；初三复习阶段的特殊性；《手册》修改；

年级组、教研组评价分析汇报成为学校评价工作的新亮点；

评价结果的运用；

教师评价委员会的建议，加以研究落实；

王钢城副局长的调研报告，进行高屋建瓴的解答和指导，肯定我校的工作，评价机制的进一步完善是下一部重要工作，提出六点建议。

三、初中三年是有机整体，没有轻重缓急

抓全体，不放弃任何一个学生；

基本100%参加学考；

初三学考成绩（203人参加，推荐生录取两名）500分以上（56人，27.6%），470分以上（92人，45.3%）380分（160人，78.82%）；

指标生录取情况分析（完成率92.54）；

67名指标，完成62人；统招录取32人，切线1人，合计95人；

普高计划内录取135人（66.5%）；

近三年学考情况对比：稳步提高；

班级目标完成情况：62（56人）129（132人）；

各学科贡献率：语文0.21，数学、英语、化学0.20，物理0.19；

等级评级学科C级以上人数；

三科（生物、物理、化学）实验能力考查情况；

结论：对比分析，我校学考取得较好成绩，个别项目实现突破。

反思：

1.主要经验：

（1）不服输，力争“一口气”；

（2）设立目标，努力奋斗；

（3）较好利用休息日；

（4）生物、地理、信息技术、理化生实验考查等成绩好，无负担，无顾虑；

（5）教学工作扎实，落实《规程》；

（6）志愿填报到位。

2.三个注意问题：

（1）处理好教辅、讲义的关系：精选是前提，落实是关键。

（2）加强命题研究。

（3）初三学生手机现象，是学生思想变化、精力转移的体现。

初二年级地理生物学考总结分析：双基落实，抓全体，重点辅导，人人过关，实验能力考查全部为A级；

初一年级习惯养成差，班主任、任课教师的努力；

学生整体现状：问题很多；

理性思考：社会共性、学生心理、小学阶段管理、代沟问题等；

生源的不可改变！职业良心所在！

初中三个年级一视同仁，同等重要，齐头并进，均衡配置，恪尽职守；

初一初二辛苦了，初三才能轻松！

四、教好学，我们还需要什么

扎实的专业水平外

1．民主平等基础上的爱心。讲方法和技巧。

2.责任心和务本求实。

3.合作精神和团队精神。

4.注重学习，与时俱进。

5.力量感和精神领袖。即积极的人生态度，健康的工作心态，卓越的教学成绩。

6.新课标，又是一个新起点。

山东省远程研修：全区第2名，50余篇文章被推荐；

把思想变为行动；

转化到教学过程中； 

年复一年，一年更比一年好！

 

百尺竿头  更进一步

——在2012年初中教学分析会上的讲话

主讲：崔京勇

开场白：总结一天的活动，强调反思的重要性；“5+1”工作方式，其中的“1”就是反思，完善工作，少走弯路。

一、2012年学考取得好成绩

203人全部参加学考；最高分549分，全区第二；500分以上56人；普高提档线以上160人，78.5%；总分及格率84.2%。

（突破了我们对标杆的要求）

二、奋斗目标完成情况

优秀率、及格率、最高分等基本完成；普高上线率超出13.5%。

三、2012届初三主要经验

1.任课教师和班主任的智慧、汗水、心血拼搏的结晶。

2.齐心协力，精诚合作，整体作战的团队精神。

3.扎实工作，落实到位的工作态度。

4.四位班主任的管理到位。

5.2012年初中教学分析会的触动。

6.准确定位奋斗目标。

7.适时调整初三的奖励政策。

8.周六开放教室。

9.深入研究和准确把握学考政策。

10.深入研究和准确把握学考试题和学考信息。

11.初中教学进入良性循环。（管理、教师、学生）

12.生源质量逐年提高。

四、成绩和进步面前要保持清醒的头脑

1.进步快的在前面，容易被人看到，被社会认可。

2.进步慢的在后面，容易被人忽视，不易被人关注。

3．激流勇进，不进则退，进得慢也是退。

4.进得慢怎么办？

5.生源质量差怎么办？

五、学校登上了更高的平台

2012年3月28日，签约新建翡翠清河校区是学校发展史上的一件大事。标志着办学达到了一定的水平，得到了社会的认可。

名校与名企，强强联手，使学校登上了一个更高的发展平台。

六、奋斗目标

2013年学考目标：

总体要求：在2012年基础上稳步提高。

具体目标：最高分实现550分的突破—标杆；500分以上突破27.5%—一类高中；普高上线突破78.5%—高中普及；总分及格率突破84.2—毕业合格率。

宏观目标：保持21所初中第一集团；区直可比性4所初中前列；近5年的奋斗目标（2013-2017）学考成绩稳步提高，逐年提高，小幅度进步。

2014年是一个节点；2017年应有一个小的变化；2023年应有一个大的变化。

百尺竿头更进一步，团结一致，齐心协力，努力奋斗！