一、指导思想

为了进一步加强教师队伍建设，提高教师专业水平，全面提高教育教学质量，推进新课程课堂教学改革，不断提高课堂效率，根据《晋中市中小学教师“大练兵、大比武”活动实施方案》，为确保我校“大练兵、大比武”活动的扎实开展，特制定本方案。

二、参加对象

全校在职教师，凡因身体特殊原因不能参加者，经由本人提出申请，学校同意报区教育局审批，市教育局备案。

三、组织机构

组长：王红梅

副组长：、闫俊彦(兼联络员)、王志刚、王宏伟、贾进平、张喜昌

成员：荣珍珠、康俊萍、徐晓斌、李富变、马秀清、武彦萍、曾旭东、毛宏伟、王继承、何英姿、王静平、韩志文

考评组：

四、训练项目

“大练兵、大比武”活动内容包括：“读、写、作、说、教、评”六个方面。

1、“读”即普通话诵读，全校教师人人讲普通话，使普通话成为学校的工作语言和课堂语言。全体语文教师达一级乙等以上水平，其他教师达二级乙等以上水平。语文教师能声情并茂地朗诵诗文，起到示范的作用。

2、“写”规范汉字书写和教学作图(画)，就是写好三笔字即钢笔字、粉笔字和毛笔字，全员参与人人写规范字。教师上课写好板书，教案和学生作业批改要规范书写，给学生一个榜样和示范的作用。

3、“作”即教学课件制作和实验操作。就是全体教师运用现代信息技术手段能够独立地制作课件，在说课中解说课件制作的意图，课件制作可以对资料有适当的借鉴，但不能抄袭，课件的运用要符合教学设计。物理、化学、生物教师能够进行演示实验，指导学生规范操作实验。

4、“说”即说课。在全体教师中开展说课活动，考察教师对现代教育教学理念和新课程理论的掌握情况。说课内容包括对学生的分析，教材的分析，教学目标、教学理念、教学过程、教学方法、教学手段等基本内容的把握。

5、“教”即课堂教学。要求教师探究、实施新课改环境下的课堂教学新模式，运用自主合作、探索的方式进行教学，使学生最大限度的发挥潜能，热爱学习。

6、“评”即课堂观察与评课。备课组为单位进行说、教、评活动，对课堂教学的评价，要注重实效，不能固守陈规，也不能毫无节制漫无边际。要用正确的教育教学理念，引导教师的业务发展方向。将行之有效的成功模式发掘并推广开来。

把“说、教、评”与常态课、研究课、展示课、公开课、示范课结合起来，提高教师的执教水平，实现高效课堂，有效教学。

五、总体要求：

1、高度重视，理念引领

全体教师应把“大练兵、大比武”活动看作是提高自身素质的一个契机，在新课改稳步推进的形势下，我们教师的综合素养的提高成为新课堂教学模式实施的重要保障，是教育教学工作的前提大事，是教师培训的重点工作。学校相关部门和个人要认真贯彻、筹划，明确任务，全员参加，不让任何一人掉队，时间安排、内容设定、记载考核、校本培训等方面都要科学制定，不可浮于形式不了了之。将活动效果与教师评优选模，综合考核联系在一起。做好充分的思想动员，全校上下一心，为提高我校教师从业水平，维护我校良好声誉，为我校的繁荣共同努力，把新课程改革不断深入下去，为素质教育的整体推进出力。

2、精心组织，规范操作

“大练兵、大比武”活动要常态化，要把练兵、比武和平时的教学紧密地结合起来，把上课看作是赛讲，把上课看作是练习普通话，把备课和写板书看作是练字。把平常的教学常规工作看成提高业务水平和自身素养的舞台，积极参与到各项活动中去。做到每天有练习，每周有活动，每月有主题，每学期有比赛，使其制度化、经常化、规范化。训练的规范性要求体现为----学、练、传、记。“学”就是每学期参加一次学校组织的培训，认真学习学校大练兵的活动计划，训练内容，训练要求和考核标准等；“练”就是每周按要求扎实训练，完成规定数量的训练任务，诵读美文两篇(录音一个)，书写钢笔字两次(每次88字)，粉笔字一次，作一个实验和课件(物理、化学、生物等学科老师的课件和实验的总量比应达到2：1)，进行一次说、教、评；“传”就是每周向晋中教育网教师大练兵频道上传一项训练成果，其中每月至少上传一件精品课件；“记”就是按训练要求次数将训练内容或成果记录在《晋中市中小学教师教学技能大练兵记录手册》上，每个教师每个学期1本，三年6本。

3、狠抓落实，制度跟进

开展全员比武活动，以教研组为单位，切实做好“六比”工作，全校要建立“全员参与，全科覆盖，全程考核”的“三全”机制，。一是全员参与，根据教育局文件精神未经批准不参加“大练兵，大比武”活动的教师年度考核直接认定为不合格，不评模，不选优，不参加职称评定；二是全科覆盖，无论学科大小都要覆盖到位，小学科参加综合学科组的比武工作；三是全程考核，每学期组织全体教师进行一次展示比武，结果按照1：2：1分优秀、良好 、一般三个等级。并记录在《中小学教师教学技能大练兵考核汇总表》；每学期完成一次考核，并将结果登记在《中小学教师六项技能登记证》上，考核结果要与绩效考核，年度考核、继续教育挂钩。

4、齐心协力，整体推进

“大练兵、大比武”活动要注重实效，不搞形式主义，主要形式由自主练习和备课组合作练习、全员参与练习，在练兵过程中培养典型，树立好样板团队，要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容，科学安排好时间、人力与物力，正常处理好练兵与工作的关系，切实提高活动质量。各活动组组长及时向教研室报告工作进展，特色做法，并督促本组组员按时参加练习。及时上传相关材料。教研室及时上传大练兵活动中的优秀作品，实时报道大练兵活动中的先进人物和先进事迹。同时加强校本课程的研发，把课堂教学改革与学校实际优势结合起来，全力推进素质教育。

通过实施教师教学技能“大练兵”活动，加强教师队伍建设，打造一流教师群体，深化课堂教学改革，为五中的明天再续辉煌。