指 标 内 涵

评  价  标  准

评价

结果

A

B

考 试 内 容

突出课程改革新理念，并严格依据新课程标准命题。

基本上符合新课程标准

A

覆   盖   面

覆盖所学知识90%以上

覆盖所学知识60%以上

A

题目难易程度

试题难易比例适当，符合7:2:1（初三6:2:2）

试题难易不当，不符合要求

A

题        型

贴近中考题型。

个别题目偏离中考方向

B

试题的实用性

注重问题的情景创设，能密切联系生活

试题与实际生活联系不明显

A

试题的开放性

巧妙设置开放性问题，注重考查学生能力

开放性问题设置不明显

B

试 卷 格 式

非常符合要求

格式基本符合要求

B

评 分 标 准

有评分标准和参考答案、且准确、规范，容易操作

有评分标准和参考答案、且基本准确、规范，容易操作

A

试题教育功能

试题的教育功能明显

试题的教育功能不明显

A

总体评价意见

此题基本符合初一年级学生的学情。但是主观性试题缺乏开放型。有偏离中考试题的趋向。特别是答案缺乏生成性。

考试人数

66

平

均

分

13.3

优

秀

率

0

及

格

率

3.0%

学

困

生

率

（9分一下）

13.6%

成绩分布

分 数 段

9分以下

10—17分

18－23分

24－30分

30分

各段人数

9

45

12

0

0

所占比例

13.6%

67%

19%

0

0

学

生

失

分

点

选择题：14题，“自强不息，厚德载物”是中华民族的优秀品德。对青少年学生来说，自强的关键是21：“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬起头......” 这段歌词启示我们要有22.黄某在公园游玩时，掏出小刀，在园内一树上刻下“某某到此一游”几个字，结果因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到了相应的处理。他的行为是：(      )

主观性试题：26题。（2）请你为蓓蓓出几个树立和培养自信的金点子。（3分）

（2）法院判处李新功刑罚中涉及到的主刑、附加刑分别是什么？（3分）

（3）犯罪行为对自己、对家庭、对他人、对社会都是百害而无一利的。下面，请你围绕

 “我们应怎样加强自我防范，远离违法犯罪”这一话题，谈谈你的看法。（6分）

学

生

失

分

原

因

1.学生对书本基础知识掌握不好，出现大部分知识盲区。

2.学生对“自强不息，厚德载物”理解不上去，实际上只是没有掌握答题方法。

3..学生不会分析问题，不知道从哪下手回答问题。

4.某些知识容易混淆，应在讲解时，注意知识点的区分。

教师

在教

学方

面存

在的

主要

问题

1.        由于教学任务重，时间紧，复习时间不够。导致部分学知识没有复习。

2.        教学时，领着学生进行了背诵和记忆，但长时间没有复习，导致学生大部分知识遗忘。

3 .对学生训练不到位，特别是学生的阅读题的能力和辩证思维能力缺少训练。学生只会是什么？不会为什么？

4.学生答题能力较弱。

关于今后课堂教学的思考和建议

对今后政治课教学的启示：

1.政治教师要练好内功，扎实钻研教材，上好每节课。教师在讲解基本概念时要运用例证法、比较法将知识的内涵讲清楚、讲透彻，同时要构建知识体系，注重知识的内在联系，帮助学生牢固掌握基础知识。

2、重能力的培养，学生的理解应用能力、知识迁移能力、发散思维能力、表述能力，既是中考考查的范围，也是学生成长发展必须具备的能力。这些能力的培养，主陈地在课堂，教师在课堂教学中要，给学生充分的时间和机会，让他们积极参与，积极思维，通过大量的练习，提高学生的答卷能力。

3、坚持理论联系实际原则，关注社会热点和社会生活实际，关注学生的生活实际。

4、重视科学的训练。

   近年来，中考试题中材料题、情景题、活动题、图表题、思辨题较多，但更注重考查学生的阅读理解力、综合分析能力、语言表达表述能力，这些能力的培养离不开科学的训练。教师要利用平时的课堂教学和专题指导，有针对性地在审题、分析、表述方面进行科学的训练。习题的设计要有一定的梯度，要富有开放性。要抛开过去的一问一答的旧模式，真正做到标新立异，开放学生的思维，可让学生先模仿多角度思维和表述，再进行适当的专题训练，以逐步培养学生的综合应用能力。