项目名称

语文组教研活动

项目负责人

白玲玲

活动时间

2020年6月10日

活动地点

食堂三楼会议室

活动主题

教研活动

主讲人/主备人主评人/开课人

白玲玲

参加对象

语文组全体教师

申请学时

1学时

活动内容

及 进 程

       东起久居室，不觉已春深。疫情使我们蜗居在家，只得隔窗瞥得一支春来，在互联的云海上一漾知识的波澜。随着日光渐好，国内时情好转，学校开学在即，立夏不远，为做好线上线下教学的衔接工作，学校组织力线上教育教学工作会上由各教研组分享了他们的经验做法，使我感到收获颇丰，最深的体会是研无止境。   

       让我印象最深刻的是英语组的分享，这次疫情环境下，所有老师对于网上授课都是陌生的，但英语老师们通过不断的研讨，结合学科特点，给学生制定了早读计划，让学生多读多练。针对学生的作业及时评价，制定出一套完善的评价机制，这也是我们语文组需要努力去进行不断研讨的，小诗《有另一片天空》也为我们的线上教学工作带来了平静和明朗。  

       通过其他教研组的分享，也让我更加明确自己近阶段所要做的工作，认真教研，研无止境，开学在即，做好居家网上教学和在校日常教学的有序、有效衔接，是恢复和维护正常教学秩序，确保教育教学质量的重要环节。如何做好网上教学和日常教学的有机衔接，是复学后首先需要解决的问题。语文组老师组内共同研讨的开学复课后的如 下衔接计划我们应更加明确，落实到位：   

1.关心学生心理状态，帮助学生调整状态，肯定学生探索线上学习付出的努力，积极语言助力学生复学后提升“热情”及“热爱学习”品质。   

2.根据复学课堂质量来看，我们对于现阶段学生线上学习有了基本的了解，精准分析学情，确定线下教学计划。  

 3.返校复学后，根据时间安排，语文前一个月用来复习巩固，以确保线上线下教学衔接。各年级已经根据自己年级教学进度精心备课，尝试多种方式进行教学，串讲复习、分层教学、集中补漏、个体辅导等形式，巩固学生所学知识，增添课堂的趣味性，吸引学生的注意力。规划好每一节课的复习大纲和复习知识点的梳理，保证线上和线下教学的融合和衔接的高效性。  

活动反思

与 意 见

过程确认

                    教务处或教科室负责人签字：吴斌