部编教材一年级下册口语交际《请你帮个忙》教案

黑山北关实验学校  佟铁娃

一、   故事导入：同学们，我是你们的佟老师，今天我们同上一节口语交际课《请你帮个忙》

1、请大家听个故事，名字叫《小马过河》边听边思考这样的问题：小马在往磨坊的路上遇到什么困难？他是怎么解决这个困难的？（小马在去磨坊的路上一条河拦住了去路。他不知道河水有多深。他问了牛伯伯，知道河水很浅，小松鼠说河水很深。妈妈让他自己尝试，过了河。）

小马和他的妈妈住在小河边。有一天，妈妈对小马说：“孩子，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深。这时，小马看见了正在不远处吃草的牛伯伯。赶紧跑过去问：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听，自己没主意了。只好回去问妈妈。小马把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈说：“没关系，咱们一起去看看吧。”。小马和妈妈又一次来到河边，妈妈让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地淌过了河。这时，他才明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深，只有自己亲自试过才知道。

2、在生活中，同学们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难，自己又解决不了。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就迎刃而解了。今天我们一起学着请人帮忙。

二、评析范例

1、出示课件：一个小朋友去公园玩儿迷了路，他的好朋友在公园北门等着他。他看到一位老爷爷在遛弯，迎上去问路。可老爷爷却没有理他，这是为什么呢？

生1那位爷爷为什么不理明明呢？生2明明不懂礼貌，和爷爷讲话态度非常不客气。不懂得尊敬老人，采用命令的口气。没有用礼貌用语；没有把遇到的困难讲清楚。

生1：那么，明明应该怎么说爷爷会帮助他呢？生2爷爷您好，打扰了。我迷路了，请问公园的北门怎么走？

老爷爷的反应由拒绝帮助到答应请求，我们发现，准确合理地运用礼貌用语多么重要。请看口语交际小贴士：你知道有哪些礼貌用语呢？生3 我知道的礼貌用语有：请、请问、您、您好、谢谢、不客气、对不起、打扰了、麻烦您你知道的可真多啊，其他小朋友想到这些礼貌用语了吗？

2、总结方法：光有礼貌用语还不够，我们一起看一看，请别人帮忙还要注意什么呢？

生4注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。

说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度要诚恳。说话要委婉，得体。

得到别人的帮助后要真诚地对帮助者表示感谢.

三、自主表述

同学们说的很有道理。这样的小麻烦是难不住大家的。但是，假如你遇到了其他的麻烦或困难，你知道该怎么做吗？

出示事例1：小区门口休闲区：小男孩想问去书店的路。

生5和爸爸合作：叔叔，您好，请问书店怎么走？

小朋友，前面路口左转，第二家就是

谢谢您，叔叔，再见

小朋友，不客气，再见。

出示事例2：美术课上

生6李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？

生7可以，你需要什么颜色的自己拿吧

生6谢谢你，李山，这样我就能给树叶涂色了。

生7不必客气，同学之间应该互相帮助.

出示事例3走廊里

请人帮助时：我能___________________ 吗？

请您__________________好吗？

  _________________可以吗？                     

得到帮助后：

谢谢您！

我太感谢您（你）了，我又可以______________________!

因为你的帮助，我__________谢谢！

出示图片：女孩送作业本，一不小心散落了一地。一个男孩走了过来，该如何求助呢？

生8（女）我快要迟到了，麻烦你帮我一起把作业本捡起来好吗？

生9（男）当然可以，我来帮你。我帮你把作业本送到办公室吧。

生8因为你的帮助，我不会迟到了，太感谢你了！

出示事例4足球场上

一个小男孩不小心把足球踢到了场外，他该怎么向场外的大姐姐求助呢？

生10大姐姐，我想请你帮个忙。

姐姐：有什么事儿吗？请你说吧！

生10：麻烦你帮我把足球扔过来好吗？

姐姐 ：当然可以，请稍等。

生10：谢谢你，大姐姐

通过几个事例的练习，老师总结了口语交际小妙法：说清楚 话得体  有礼貌

四、拓宽视野：我们遇到的困难各种各样，掌握求助方法后，我们该怎么应用呢？

情境一现在是春回大地，万物复苏的时候，很多同学都去春游，去爬山，去看风景……你瞧，有一群小朋友正在爬山，可山势越来越陡，前面有一个小山坡上不去了，怎么办?和你的爸爸或妈妈模拟情境表演一下吧。

同学，你好，前面的山坡我有些爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！  好的，不用谢，来，抓住我的手。

情境二在你上公交车回家的时候，你发现没有带钱包，你是否可以向公交车上的叔叔或阿姨借钱买车票。你准备怎么说？

阿姨，你好。今天我的钱包落家了，您能借我乘车的钱吗？明天，或者您定时间，我还您，可以吗？

好的，这一元钱你拿去吧，不用谢。

情境三  在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人钓鱼，你可以请他们帮忙把球捞上来吗？

叔叔，对不起，打扰您钓鱼了。我不是故意把球踢到您这来的，您能帮我捞上来吗?谢谢！

好，小朋友，没问题，踢球要注意安全哦！

生活中，我们常常需要别人的帮助，不管求助我们的亲人，老师，还是朋友，都应该有礼貌，态度诚恳，语气委婉。帮助别人也要诚心诚意。帮助别人，快乐自己！

你的水杯盖拧不开了，请爸爸帮忙。（爸爸，我的水杯盖拧不开了，麻烦您帮我拧开好吗？）

你书包的拉锁坏了，请老师帮忙。（老师，我的书包拉锁坏了，您能帮我修一修吗？）

同学买了本新书，你想借来看。（红红，你这本《十万个为什么》，等你看完了，借给我看看可以吗？）

邻居张奶奶请你帮忙取快递，你会怎么做呢？（张奶奶，您别客气，您有什么事就和我说，我跑得快，乐意为您效劳。您稍等，我取到快递就给您送来。）

五、课堂总结：这堂课真有意思，你学会什么了呢？

       1、遇到困难或麻烦，可以请别人帮忙。

         2、我们要做到态度真诚有礼貌，

         3、把自己的请求说清楚。

         4、得到别人帮助后，要向对方表示感谢。

六、布置作业：我们学会了请别人帮忙，一切困难和麻烦就算不了什么了。小朋友们，请看课后作业，在家里结合情境和爸爸妈妈交流一下吧！

1、你的书包在学校弄脏了，请求爸爸妈妈帮忙洗，你会怎么说？

2、你的语文书找不到了，需要同学的帮助，你会怎样说？

3、你去朋友家玩，走进小区没有找到他住的九单元，你会怎样向别人求助呢？

好，今天的口语交际课就上到这儿，同学们，再见吧！