课题

看图识字

课时

1

教

学

目

标

1、 看图认识“头、面、舌、牙、立、走、脚、腿”等八个字

2、 激发学生对于识字的兴趣，学会用看图识字等多种方法识字，乐于展示自己的学习成果。

3、 多种方法巩固拓展，把学会的字运用到具体语言环境之中。

教学重点

认识“头、面、舌、牙、立、走、脚、腿”等八个字

教学难点

关于面、脚、腿等字形的识记

教学准备

PPT课件

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

个性化设计

一、 趣味导入

二、 复习旧知

三、 指导自学

四、 汇报展示

五、 质疑问难

六、 巩固延伸

从今天开始，老师要带领大家遨游神奇的汉字王国。我们首先要找到开启汉字王国的钥匙，它们藏在角落里，只要我们大家齐心协力，就会找到它们。开启我们这次神秘刺激的趣味旅行吧！

这是汉字王国特使：熊猫京京：想来我们汉字王国，得先考一考你。这些字你认识吗？复习学过的“日月水火”等汉字。

怎么记住这些汉字的？利用汉字象形字特点看图形象识字。（找到第一把钥匙）

出示今天的几个生字，读一读，认一认，记一记

小组交流，用什么方法记住这些字的？

全班交流汇报成果，教师适时点拨：组词、说话、交流识字法

字谜：“人不在其位”

“一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央”

头，人首。一人头上两只眼睛向前看

面，人的整个面部

走：迈开两只脚走在土地上

“脚”身体月肉旁，中间是出行的意思，右边代表人体，人体用来行走的器官

“腿”支撑行走的身体部位

观察：有两个字结构相似，相同点和不同点

上下两组：人体上部分部位名称和下部分动作及器官名称

摘果子

读儿歌

猜谜语

同桌合作自学交流

引导学生体会汉字的结构特点和规律

月肉旁与身体有关，腿包括大腿和小腿，脚就是脚掌，（民间）也就是“足”（官文包括大腿 小腿 脚）

激发学生学习的兴趣

培养学生的合作意识和自学能力，积累总结运用识字方法

板

书

设

计

看图识字

头、面、舌、牙、

立、走、脚、腿