课题

集中识字二

课时

1

教

学

目

标

1、          学习7个生字，18个词语和一段话。

2、          引导学生体会汉字的构字规律。

3、激发学生学习汉字的热情，培养学生热爱汉字的情怀。

教学重点

生字的音形意

教学难点

生字的音形意，及部分词语的运用

教学准备

课件

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

个性化设计

一、谈话导入：

二、复习

三、集中识字

四、质疑

五、律动

六、巩固复习

播放视频（井字的字体演变）大家看到了，我们现在书写的汉字是经历上千年的演变而来的，每一个汉字都有它的演变过程，可以说是一字一故事，这就是中华民族古老的汉字文化。今天，我们就来学习以井、成、采三个字为基本字的集中识字二。这节课我们将学习7个生字，18个词语和一段话你们有信心学会吗？

1、拼音是我们学习汉字的工具，我们先来看音节，谁来拼读一下。

2、偏旁部首是汉字的重要组成部分，它的表意作用能帮我们更好地识记一些生字。谁来说一说这些偏旁部首的名称以及带有它的字和什么有关。

3、读基本字，并组词。

1、请同学们拿出老师课前给大家发的学习卡，合作自学。师提出自学要求。

2、全班交流汇报。

第一组字：

（1）进：进字是走之旁与行走有关，不行走就不能前进。谁知道前进的反义词是什么？进字的反义词呢？（师板书）那进字还能组成哪些词语呢？进来、请进、进步、（最近，班里谁的进步最大啊，我们一起为他鼓掌好不好，希望他加倍努力，争取更高大的进步。）长进（这学期，咱班刘品瑶的字最有长进）长进就是进步的意思。先进、上进、进口、（进的反义词出，）出口通过进出口贸易，世界各国互通有无，推动了全球经济的发展和友好往来。

讲：讲是言字旁，跟说话有关，讲话就是说话。讲字还可以组那些词语。讲课、听讲、讲台。

（2）请同学们观察一下，由井字带出来的两个字有什么相同点和不同点。

第二组

（1）城：强调翘舌音。都谁去过长城，长城给你的感觉（雄伟）是啊，长城延续修建了两千多年，被称之为“上下两千多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的。它是中国的象征，也是我国古代劳动人民智慧的结晶。城还可以组成什么词语？

诚：说说什么是诚实？对呀，《小学生守则》第六条就告诉我们要诚实守信有担当。历史上有许多关于诚实的典故，都说明只有诚实才能得到别人的信任。希望同学们都做一个诚实的孩子。

（2）大家看看这一组字，

有什么相同点和不同点。你有什么办法区分它们？

土加成爬长城；言加成话真诚。

 第三组  （学生自由汇报） 

（1）踩：为什么是足字旁呢？对它是与脚有关的动作，踩踏就是踩的意思，你在电视里或网上听说过踩踏事件吗？什么情况下容易发生踩踏事件呢？（人多拥挤），是啊，我们小学就有两千多名学生，如果大家不遵守秩序，也有发生踩踏事件的可能。所以，我们要按学校的要求去做，不跑楼，在走廊里要排队靠右通行。

彩：彩色，彩虹，彩笔

菜：白菜的菜，还能组哪些词，青菜，蔬菜…菜是我们每顿不可缺少的，有些同学只爱吃鸡腿，红烧肉，不吃青菜，大家说行不行呢，那样就会营养不良了，所以不能挑食，要荤素搭配，营养配餐。

（2）怎样识记这一组字呢？（顺口溜）

3、读框下词。

4、诚实守信是中华民族的传统美德。我们从小就要诚实勇敢，不说谎话，有错就改。

同学们，我们刚刚学过的基本自带字，词语，还有句子，你还有什么不懂的地方吗？

1、          回读字串。(无拼音)

2、摘星星游戏（识字）

3、只出示基本字，让学生说出带出的字，除了我们刚刚学过的字，你还能说出哪些带有这个基本字的字。

4、选字填空。

5、读学习卡上的词语，用你喜欢的词语说话。（备选）

观看视频

学生以小组为单位合作自学

生齐读反义词。

学生观察这一组字的异同点

了解汉字的演变，激发学生学习汉字的热情。

为本课生字的学习做好铺垫。

培养学生的合作意识和自学能力

引导学生体会汉字的构字规律

抓住时机对学生进行思想教育。

教育学生不挑食

培养学生的质疑能力及好问的学习习惯。

板

书

设

计

集中识字二

进——退     

前进——后退