9 可爱的泥娃娃

教学内容：可爱的泥娃娃

教学目标：

1、知识与技能：学会泥塑人物的基本方法，塑一个人物

2、过程与方法：对泥塑有所了解，知道泥塑是我国传统民间工艺；

3、情感与价值观：培养动手能力和热爱我国传统民间工艺的情趣

教学重点：泥塑人物的方法及上色。

教学难点：人物造型

教具准备：泥工用具。陶艺泥、剪刀、泥工用具、毛笔颜料等。

教学过程：

（一）导入

指导了解泥塑

（1）（实物投影P18图1）提问：这两件泥塑作品除了造型不同之外，还有什么明显不同？

（2）指导看书：观察作品，你有什么新的发现？

谈话：今天我们也来做一个泥娃娃（板书课题）

(二) 泥塑人物

1.     谈话：泥塑人物首先要用泥塑出人物形象（板书：泥塑），然后再上色（板书：上色）。这节课我们先来塑人物。

2.     指导自学：

（1）P20四个人物造型各具特色，看图说说它们都是怎样塑的。

（2）组织汇报，指导制做第一种泥塑人物：

这是一个日本娃娃。

①塑头：图1~4

示范讲解：在球形高度一半的地方用刀划出脸的轮廓，然后刮削2~4毫米深，用刀把凹进的脸部刮抹圆滑。）

指导学生制作。

②塑身：图5

提问：身体是什么形状的？怎样塑？

指导学生制作。

③塑臂：图6~8

提示：在塑身、塑臂时要注意比例恰当。（板书：比例恰当）

④粘接：图9

提示：想想怎样粘接更牢固

⑤上色：图10

3．巡视、指导继续完成日本娃娃的制作。

提示：注意泥面要平整光滑（板书：平整光滑）。

4．小组评议，展示作品。

5.指导制作“女歌手”：

提示：注意比例恰当，平整光滑

巡视、指导。

（三） 评议总结

1.（展示学生作品）

这些作品比例恰当，泥面光滑，上上颜色一定很漂亮。

2.自己看看，还有谁的作品也做到了比例恰当，泥面光滑？举起来给大家看看。

（四） 课后实践

1.没做完的回家做完；做完阴干，下节课带来。

2.查找资料，了解我国传统工艺——泥塑人物的有关知识。

板书设计：

               9可爱的泥娃娃

塑头  做出物五官

塑身  卷成泥筒

塑臂  添加四肢

粘接   装饰

教学反思

此节课对学生来说是一节快乐的美术课，他们可以随意想象并做出各种小娃娃，学生的一个普遍特点就是好动、爱玩、爱做游戏。设计要考虑游戏性，只要这样做，一定能调动学生的学习积极性，并把他们的想象力与创造力发挥出来。在《可爱的泥娃娃》一课中，学生制作的过程就像是在做游戏，在游戏中上课学生是快乐的，在快乐中学习效率要好的多。有了极高的兴趣，自然就会在愉快中学习了。《可爱的泥娃娃》一课中，利用陶泥或彩泥、纸粘泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、印、粘等基本技法进行“娃娃面部表情”造型，学生们积极性被调动起来了。