d．邮票游戏的除法运算

A．教具

使用和加法邮票游戏相同的教具

     西洋棋小人…绿色9个，蓝色9个，红色9个

写1-9的小卡片。

几个除法符号。

B．适用年龄

完成减法运算邮票游戏的小朋友。

C．提示[A]

1．没有交换时(能整除时)

（1）老师引导小朋友，介绍教具，并搬到桌上。

(2)老师说:“我们现在来做邮票游戏的除法。”用不同颜色的色笔在白纸上写一个4位数。例如：8444÷4=

（3）从木箱中取出与题目相等的邮票，放进各个位数的杯中，然后将木箱盖好。

（4）从个位顺次排列如下：

个位邮票4枚…4

十位邮票4枚…40

百位邮票4枚…400

千位邮票8枚…8000

（5）再一次把和上面相同的邮票排在绒布下段，老师说：“把8444分给4个小人，把4个绿色小人排在绒布下段

（6）首先由千位开始分配.1回分给4个小人各一枚,2回又分给4个小人1枚.(同一数字只能按1,2,3,4,的顺序,每次只能分1枚.)8000分给4人,2回分配完了,各得2枚…2000

(7)再同样道理和方法分配百位邮票给4个小人.400分给4人,1回分配完了,各得1枚…100

(7)再同样道理和方法分配十位邮票给4个小人.40分给4人,1回分配完了,各得1枚…10

(7)再同样道理和方法分配个位邮票给4个小人.4分给4人,1回分配完了,各得1枚…1.

（8）小杯子的邮票都分配完之后,老师说:“邮票就这样全部平均分配了”每个小人分到2111,这就是除法题的答案.

(9)老师在白纸问题的旁边用铅笔写上2111.

2．有交换时(能整除时)

（1）老师引导小朋友，介绍教具，并搬到桌上。

(2)老师说:“我们现在来做有交换的邮票游戏的除法。”用不同颜色的色笔在白纸上写一个4位数。例如：8576÷4=

（3）从木箱中取出与题目相等的邮票，放进各个位数的杯中，然后将木箱盖好。

（4）从个位顺次排列如下：

个位邮票6枚…6

十位邮票7枚…70

百位邮票5枚…500

千位邮票8枚…8000

（5）再一次把和上面相同的邮票排在绒布下段，老师说：“把8576分给4个小人，把4个绿色小人排在绒布下段

（6）首先由千位开始分配.1回分给4个小人各一枚,2回又分给4个小人1枚.(同一数字只能按1,2,3,4,的顺序,每次只能分1枚.)8000分给4人,2回分配完了,各得2枚…2000

(7)再同样道理和方法分配百位邮票给4个小人.400分给4人,1回分配完了,各得1枚…100.还余下1枚.老师让小朋友将余下的邮票100换成10个10的邮票.并和原来10的邮票放在一起,10的邮票就变成了17个.

(8)再同样道理和方法分配十位邮票给4个小人.170分给4人,1回分配10,2回分配10,3回分配10,4回分配10,各得4枚…40,10的邮票还余1枚. 老师让小朋友将余下的邮票10换成10个1的邮票.并和原来1的邮票放在一起,1的邮票就变成了16

 (9)再同样道理和方法分配个位邮票给4个小人.4分给4人,4回分配完了,各得4枚…4.

（10）小杯子的邮票都分配完之后,老师说:“邮票就这样全部平均分配了”每个小人分到2144,这就是除法题的答案.

(11)老师在白纸问题的旁边用铅笔写上2144.

3．有交换时(不能整除时)

（1）老师引导小朋友，介绍教具，并搬到桌上。

(2)老师说:“我们现在来做有交换的邮票游戏的除法。”用不同颜色的色笔在白纸上写一个4位数。例如：4253÷3=

（3）同样如前所做：“把4253分给3个小人，把3个绿色小人和邮票排在绒布下段

（4）首先由千位开始分配.1回分给3个小人各一枚.(同一数字只能按1,2,3,4,的顺序,每次只能分1枚.)4000分给3人,1回分配完了,各得1枚…1000,千的邮票还余1枚. 老师让小朋友将余下的邮票1000换成10个100的邮票.并和原来100的邮票放在一起,100的邮票就变成了12个.

(5)再同样道理和方法分配百位邮票给3个小人.120分给3人,4回分配完了,各得4枚…400.

(6)再同样道理和方法分配十位邮票给3个小人50分给3人,1回分配10,分完了.各得1枚…10,10的邮票还余2枚. 老师让小朋友将余下的邮票10换成20个1的邮票.并和原来1的邮票放在一起,1的邮票就变成了23.

 (7)再同样道理和方法分配个位邮票给3个小人23分给3人,7回分配各得7枚…7.还余2个.

（8）小杯子的邮票都分配之后,还余2个个位邮票.老师说:“邮票无法全部平均分配,剩下的叫余数”每个小人分到1417并且余2,这就是除法题的答案.

(9)老师在白纸问题的旁边用铅笔写上1417.余数是2.

D．直接目的

以邮票游戏进行除法的练习.

了解在除法运算的过程中,有不能整除的情况,叫余数.