12、1-100板

活动名称：100板

教具构成：一百板一块，控制板一块，1-100的木制数字板，10个小盒（可用胶卷盒，每个内放10个数字，盒外要贴有标签1-10。11-20，21-30…..91-100）

教育目的：直接目的一认识并能正数，倒数100以内的数字。

          间接目的一导入间隔计数，培养儿童专注力和耐心。

操作方法：

1、准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要做100板的工作。

2、取来教具，100板放在中间，控制板放在100板左边，数字板小盒放在控制板前。

3、从标签1-10的小盒中倒出数字板，铺开摆放在100板下方。

4、手指指着控制板中的“1”说“1”，从数字板中找出1，放在100板相应的位置，再次说“1”。

5、手指指着控制板中的“2”说“2”，从数字板中找出2，放在100相应的位置，再次说“2”。

6、1-10完成后，同样方法做11-20……91-100。

7、收数字板时从最下一行开始，分别放入对应的数字小盒中。

8、教具归位。（如图14-1）

变化与延伸：

1、自制0-99的控制板和数字卡。

2、随意将一个数字摆放在100板相应的格子里，让孩子找出上下左右的相邻数。（如图14-2）

3、设计纸张练习纸，让孩子练习书写数字。

4、数字接龙游戏：将1-20的数字混在一起，家人每人分4-6个，说开始后，让孩子与家人一起按照数字的排列顺序，将各自手中的数字板排列在100板上。

5、让孩子总结出100以内奇数偶数的规律。（如图14-3）

注意：这个活动要在孩子比较熟悉100的情况下才可以进行。

适用年龄：4岁以上的孩子。

错误控制：控制板。

注意事项：因为数字板较多，每次展示时以2-3个盒子的数字板为宜。

13、            邮票游戏

活动名称：邮票游戏

教具构成：邮票盒（内有代表个、十、百、千的邮票和位数小人），小盒子（进位或退位时交换邮票用），大小数字卡片（除邮票盒外，其他工作材料需家长自己准备）

教育目的：直接目的一学习大数量的不进位，进位和不退位和退位的四则运算间接目的一进一步认识个、十、百、千和关系，理解四则运算的意义，确定位的概念。

操作方法：

加法邮票游戏：

1、铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做加法邮票游戏的工作。

2、将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。

3、拿出题目卡片，例如：2135+3462=？读出题目后说“爸爸有2135张邮票，妈妈有3462张邮票，我们一共有多少呢？”。

4、拿出位数小人千位在左，个位在右依次排列在工作毯上方。

5、从邮票盒中取出2135的邮票，从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。

6、按相同方法将3462摆放2135下方后，在相应的地方摆上红线、加号、等号。

7、“让我们将个位的邮票加在一起。”取盒子把个位所有的邮票放进去，然后转移到红线以下个位的位置上，边放边数“1、2、3、4、5、6、7、个位的得数是7，”。（如图15-1）

8、“让我们将十位的邮票加在一起……”其它各位同样进行。

9、“得数是5597，爸爸和妈妈的邮票放在一起一共有5597张。”

10、            教具按一定顺序收好归位。

11、            注意在进行加法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不进位的计算，再带给孩子进位的计算（进位计算的方法同乘法邮票游戏）。

乘法邮票游戏：

1、铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做乘法邮票游戏的工作。

2、将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。

3、拿出题目卡片，例如：2344*3=？读出题目后说“妈妈有3本邮票册，每本里有2344张，那我3本里一共有多少张？”。

4、拿出位数小人千位在左、个位在右依次排列在工作毯上方。

5、妈妈每次取2344张邮票，一共要取3次。

6、从邮票盒中按序取出2334的邮票，“这是第一次的2334张邮票”从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。

7、如此反复取3次后，放红线，加号，等号。（如图15-2）

8、“让我们将个位的邮票加在一起。”取盒子把个位所有的邮票放进去，然后转移到红线以下个位的位置上，边放边数“1、2、……9、10、个位的邮票满10了，需要进位，我要用10个1的邮票换回1个10的邮票放在个位与十位之间代表进位的量。

9、继续数盒子中的邮票点数在红线下个位的位置“1、2、个位的得数是2”。

10、            计算十位时，提示孩子“这个10是从个位进位来的，要把它也加上”，用同样方法求出得数。

11、            “得数是7032，妈妈的3本邮票一共有7032张”。

12、            教具归位。

13、            注意，在进行乘法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不进位的计算，再带给孩子进位的计算。

减法邮票游戏：

1、铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做减法邮票游戏的工作。

2、将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。

3、拿出题目卡片，例如：2374-1706=？读出题目后说“妈妈有2374张邮票，送给了李阿姨1706张，那我还剩多少张？”。

4、拿出位数小人千位在左、个位在右依次排列在工作毯上方。

5、按题目卡版取出与被减数2374等量的邮票，从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。

6、减数位置上要空出来，在减数下方放红线，减号，等号。（如图15-3）

7、“我们从个位邮票开始减，用4减去6”。将被减数个位的邮票一一转移到减数个位的位置上，边放边数“1、2、3、4、个位的邮票不够减，我向十位借一个10，”从十位上拿出一个10换成10个1的邮票放在被数的个位上。

8、在借位之后继续减，“5、6、个位减完了，我数数还剩下多少”，用盒子将被减数上剩余的邮票收好，一一点数到红线下方个位得数的位置上，“1、2、3、4、5、6、7、8、个位的得数是8”。

9、“下面我们来进行十位的减法，十位上原来有70，借给个位10还剩下60，我们现在用60减去……”其它各位同样进行。

10、“得数是668，妈妈的邮票还剩下668张”。

11、教具归位。

12、注意：在进行减法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不借位的计算，再带给孩子进位的计算（进位计算的方法同乘法邮票游戏）。

除法邮票游戏

1、铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做除法邮票游戏的工作。

2、将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。

拿出题目卡片，例如：4457*4=？读出题目后说“妈妈有4457张邮票，要平均分给爷爷、奶奶、爸爸和你4个人，那每个人能分多少张呢？”。