小棍过了2岁后，阅读进步比较明显， 首先，看图画的时间比以前长了，以前基本上就是乱翻书，翻开一页，话还没说完，马上翻下一页了。现在发现有些页面他可以盯着看很久。2、开始关注表情，看着画面会说“**生气了”，“**很开心”。 3、偶尔会提问。比如看《乔比去市场》，乔比到了鱼铺店，小棍就问“老板呢”。4、发现一本书如果他没有图式，就会匆匆翻过去。比如《乔比是个小园丁》《乔比的森林之旅》这两本，“小园丁”和“森林”，小棍应该是不知道为何物的，所以拿到这两本，都是不到一分钟就翻完，扔到一边了。然后我隔两天再拿出来，每次让他耐心多看一点点，哪怕是一页，慢慢把这两本书看完了。顺利看完后，也就不排斥了。所以在看书的过程中，真的是孩子和妈妈比耐心，如果孩子不喜欢看，妈妈先放弃了，那么孩子也就失去了了解“小园丁”和“森林”的机会了。

这2个月看的书主要有以下这些：

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贝贝熊这个已专门写过博。请参见

让妈妈又爱又恨的一套绘本《贝贝熊咿呀学语系列》http://blog.sina.com.cn/s/blog_a2ee924c0101ecfq.html

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    这套儿童多元智能绘本，一共3本，根据棍棍目前的认知，我拿出这两本给他看。这两本都很有趣，《别学我》，这个是姐姐和弟弟日常生活中的逗趣语言，充满了童趣，读起来让人忍俊不禁。棍棍看完一遍，马上要求再看一遍把。而且昨天他奶奶跟我说，外面墙上贴了关于宝马汽车的海报，海报上有好几辆宝马，小棍跟奶奶说，“他们不一样。”奶奶问哪里不一样了，棍答：“颜色不一样！”我一听就知道这肯定是跟这本《别学我》里学来的，不过棍棍倒是会活学活用啊，呵呵。《你一半，我一半》在讲读的过程中，我把两个主角的名字叫为“棍棍和棒棒”（棒棒是他的表哥），他马上兴趣盎然，读的津津有味，读了一遍又一遍。

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   《小猫当当》也是最近点读率比较高的绘本。一共10本，目前只拿出来上面4本，小孩子喜欢读的书他都会在生活中表演出来，像这本《小红球，等一等》，只要小棍玩球，不管什么颜色，只要一开始滚，他就叫“小红球，等一等！”而且如果是看到地上有洞洞，就故意把球扔到洞里，冲我大声叫：“妈妈，小红球掉到老鼠洞里了！”棍爸爸和棍奶奶经常听不懂他的语言，每当这个时候，我就赶快拽着他的衣服，佯装是拽着他的尾巴，我们两个使劲去够球，享受这这份属于我们两个的快乐。亲子阅读让我和儿子多了很多可以玩的游戏，可以聊的话题，拉近了我们的距离，只要我在家，小棍就粘着我，谁也带不走。

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五味太郎的这套书，除了《我说了吧》，小棍似乎没有太大兴趣，读了几遍，点读率不是很高。

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《儿童之友》里面的几本书，小棍还都还比较爱看。尤其是《不可思议的小刀》，讲读的时候我用手给他比划的“弯了”，“扭曲了”，我有时候注意他玩玩具的时候会自言自语的说着“扭曲了”“弯了”，有时候还自己用小手比划，呵呵。http://s7/bmiddle/002YZFFygy6HBW56m5836&690

乔比系列是最近每天晚上必看的，看这套书发现了小棍的很多问题。比如前面说的开始关注表情了，会提问了，没有图式如何坚持等等。