各位领导、各位党员、各位导师、各位年轻人：

大家好。今天我的发言主要是三个词。

第一个词是“荣幸”。在座的有很多很优秀的党员、教师和导师，还有很多很优秀的年轻人，我能够作为其中的代表来进行发言，所以我感到非常荣幸。还有一个原因就是我非常敢说，尤其是和年轻人在一块儿的时候。我平时非常乐意和年轻人在一块儿分享内心的一些想法和感悟。

第二个关键词就是“高兴”。市教育局实行的年轻干部双导师制度。表面上，这只是一个任务，只是一个制度，甚至有人可以理解为是一种形式。但为什么要搞这个制度，搞这个事情，搞这个任务？实际上从另一个角度充分说明，我们在年轻干部的培养，年轻老师的成长，青年教师的成长方面，我们有许多工作要做，而且要做好，所以我们教育局高屋建瓴，才安排了这个任务。而我们学校结合我们学校自身发展的情况，搞这个年轻干部和年轻老师的传帮带这么一个活动，我觉得非常及时。因为它不光是一个表面上造成局里的任务，更多是在促进学校发展，促进年轻教师发展。这是一个迫切性的事情，所以我认为时得其实，很高兴。

今天要和大家分享的第三个词是“建议”。青年人在学习过程当中，向谁学决定了我们学习的上限，怎么学决定我们学习的下限。

在向谁学这个问题上。我个人结合我个人的实际来谈。从教20多年以来，坚持向何弟禧、陈应祥、郑峰等老前辈，坚持向瞿涛，以及其他学科的一些教师进行学习。也就是说，向身边的优秀，向身边的典型教师进行学习。当然，有老师可能会说，我就是不愿意向侯有岐、刘正章、瞿涛他学习，他们不是我的人生追求。是吧，这是你个人的自由，我只是建议。

建议的第二条是怎么学。怎么学决定了我们的学习下线。在八年级语文课本上选了一篇王选的文章。王选在这篇文章中说，他50多岁的时候被评为中科院院士，他说不是说我50多岁以后以后我个人成绩有多高。而是我被评选为院士，是说明我在五十多岁以前，我在现代科学技术，尤其在计算机技术方面有多大的贡献，评选院士对是对我之前贡献的一个肯定。那么我个人在上这篇课文的时候也说。我2019年被评选为陕西省教学能手。不是说2019年以后，我个人的教学水平已经达到了一个什么样的高度，我可以在这个高度上躺平了，不是这样，而是说评选和教学能手是对我之前一些工作的一些教学业务方面的一个肯定，那以后会不会还是这个高度，那就要看以后如何在这个高度上会持续的努力。拿这个话说给我们青年人，就是说我们如果获得一点荣誉。我们要在原有荣誉的基础上进行在努力再奋斗。因为这个荣誉只是对你之前工作的一个肯定，不是我们躺平和一劳永逸的理由。要在这个基础上再努力、再奋斗！

好了，三个词分享给各位。再次谢谢大家，祝年轻人的发展越来越好！