1、基本作用：我国此前一直缺乏客观、透明、规范的学术期刊评价指标，单纯地看重发表论文的数量和期刊的名气，往往出现"以数论刊"、"以刊论文"的现象，《中国学术期刊影响因子年报》有望扭转这一局面。《中国学术期刊文献评价统计分析系统》(V1.0)是《中国学术期刊网络出版总库》中一个面向各入编期刊编辑部的应用子系统，其基础数据来源于"中国学术期刊全文数据库"与"中国引文数据库"，以及CNKI中国期刊网中心网站的日志记录。

2、数字图书馆

传统图书馆是一个物理的空间，拥挤的书架和层层叠叠的书琳琅满目。传统图书馆也是阅览、借书的地方，当一本心仪的好书被人借走后，只能一天天无奈地盼望着它的归期;随着网络时代的到来，图书资料也开始走进了网络，也就是人们常说的数字图书馆，或称为网络图书馆、虚拟图书馆。数字图书馆是一个虚拟的空间，虽无法触摸，但却在随时随地的满足人们获取知识的需求，给人们的学习、工作和生活带来无限便利。数字图书馆从概念到可操作阶段，走过一段漫长的路。大型全文数据库的出现，使数字图书馆真正开始成为实用的工具。

3、人才工程

基础教育是国家的人才工程，更需要大型知识资源的支持。教育信息化也正为网络资源的获取创造了条件。因此，某公司基于多年的知识积累，专门针对中小学的需求量身定做了"中国中小学数字图书馆"。这是我国第一个面向中小学的数字图书馆。她包括"中国基础教育知识仓库"、 "百科知识库"、"图书库"、"教材库"。能很好的满足教师教学、学生学习和学校管理的需要。

"中小学数字图书馆"的内容按不同的主题进行了分类，非常容易查找，而且检索起来也很方便，提供了标题、作者、关键词、摘要、全文等各种检索途径，只要输入所找内容的关键词，就可以在图书馆中所有数据库里查寻，从而获得大量所需信息。"中小学数字图书馆"的内容来源于正式出版物，并且进行了深度加工和整合，与散布在网上那些未经筛选、真伪难辨且无序的信息有本质区别。信息内容的真实性、权威性和科学性对中小学教育来说至关重要。

我们的教师很辛苦，大量时间都用在备课和查找资料上，有了"中小学数字图书馆"，教师不必为收集备课资料而千辛万苦，从而可以腾出更多的时间进行创造性教学。为教师减负是"中小学数字图书"的首要任务。我们的学生也常有无奈。如果老师布置了作业，要求上网搜集与课程背景有关的资料，往往在网海里游逛了大半天，却收获寥寥。随着信息技术课的普及，网络也将成为孩子们的学习工具。如果网上没有足够的资源满足他们的需求，孩子们往往会迷恋网上聊天或网络游戏。有了"中小学数字图书馆"，孩子们可以畅游于知识的海洋，家长和老师也就放心了。

（以上内容，来自百度）