珠江新城幼儿园小班组子课题

《运用绘本培养幼儿阅读兴趣和习惯》研究计划

（陈明凤）

绘本是幼儿阅读的首选。通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”。因为，优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好的阅读兴趣的培养师引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。围绕“正确运用绘本，培养小班幼儿阅读兴趣和习惯”这一教研专题，经过一段时间的思考和实践，我体会到只有正确使用绘本才能有助于培养小班幼儿早期阅读兴趣和习惯。

一、研究目的

1.培养幼儿阅读的兴趣，体验阅读带来的快乐。

2.从小培养小班幼儿养成良好的阅读习惯。

二、具体实施步骤

第一阶段：准备（2012年7月-8月）

在此阶段子课题组成员拟定计划，确定研究人员，收集资料，了解小班的孩子早期阅读的现状，申报课题计划，撰写课题方案，为本课题的实施做好了准备工作。

2012年8月召开课题培训与动员会，学习运用绘本培养幼儿早期阅读兴趣和习惯的文章，本组组长负责，确立子课题的研究内容。

第二阶段：课题实施阶段（2012年9月-2013年5月）

本阶段的研究任务是课题成员进行课题的研究工作，小班组子课题负责教师利用教研活动时间同本年龄段教师认真商讨运用绘本培养幼儿早期阅读兴趣和习惯，并利用绘本，设计、开展丰富多彩的教育教学活动，全面落实课题方案，并随时对活动过程中的各种情况进行整理和分析。在教研活动中进行积极商讨、研究、总结、反思，探索最适合幼儿早期阅读兴趣和习惯的方法，使孩子养成良好的阅读习惯，并开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿创设良好的阅读环境，引导幼儿运用多种方法和绘本形成互动，帮助幼儿良好的阅读兴趣和习惯。

第三阶段：实验总结阶段（2012年6月-7月）

对有关资料进行总结归类，撰写研究报告，准备结题。

三、成果呈现形式

1.论文、结题报告一篇。

2.研究教案两篇。