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学生绘制的第一幅思维导图

(2014-09-13 17:20:53)
标签:

佛学

分类: 班级事务

 

什么是思维导图?

  思维导图是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效!

  英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到,这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上,博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。

  思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。它能够:

  增强使用者的超强记忆能力增强使用者的立体思维能力(思维的层次性与联想性)增强使用者的总体规划能力为什么思维导图功效如此强大?道理其实很简单。

  首先,它基于对人脑的模拟,它的整个画面正像一个人大脑的结构图(分布着许多“沟”与“回”)。

  其次,这种模拟突出了思维内容的重心和层次。

  第三,这种模拟强化了联想功能,正像大脑细胞之间无限丰富的连接。

  第四,人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。

  让你更有效地把信息放进你的大脑,或是把信息从你的大脑中取出来,一幅思维导图是最简单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。

  它是一种创造性的和有效的记笔记的方法,能够用文字将你的想法“画出来”。

  所有的思维导图都有一些共同之处:它们都使用颜色;它们都有从中心发散出来的自然结构;它们都使用线条,符号,词汇和图像,遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。

  使用思维导图,可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画,它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。

       第一次见思维导图,是在作文导师团里,俩位导师在点评作文时,用思维导图绘出了学生习作的思路,让读者一目了然,那时我觉得这真是个好东西,可惜自己不太会。昨天冯校长给全校老师讲解了思维导图的作用,又点燃了我对它的激情,于是上网搜索,读了几篇如何绘制思维导图的文章,和学生一起分享了这几篇文章,现场让学生进行了绘制,因为没有A4纸,我随手给学生发了一张横格本的纸,让学生以思维导图的形式介绍自己,因为纸张不整齐,拍摄的效果不是很好,我给每张图加了边框,给学生留作纪念。今后会有更完美的思维导图出自学生的手,希望这种学习方法,带给学生美好的未来。

 

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