《小学生写字指导研究》参考文献

1、2011版《小学语文新课程标准》  北京师范大学出版社

2、《小学写字教学论文》  张卫胜博客

3、《扎实推进写字教学　全面提升学生素养》

江苏省姜堰市娄庄中心小学　张瑞荣

写字教学是语文教学的重要组成部分，“写好字”更是素质教育的基本要求。《语文课程标准》明确指出：小学阶段学生书写要达到规范、端正、整洁、美观。但现实中，写字教学的状况不容乐观。笔者旨在从“认识写字教学意义，加强写字师资培训，激发学生写字兴趣，讲究科学有序指导，发挥评价导向功能，促使学生养成良好书写习惯”等方面与老师们一起探讨。

4、《对小学语文写字教学现状的一些思考》

红河学院教师教育学院  吴萍  张博

写字教学是小学语文教学的重要组成部分。在教学观察、实践中笔者发现,小学语文写字教学在教师示范、学生书写习惯、评价机制等方面存在一些亟待解决的问题。笔者通过查阅文献资料,以及结合自身实践,从学生书写兴趣、优化田字格教学、评价手段等方面提出了相应的教学策略,希望能对小学教师了解写字教学现状,改善教学策略,改进写字教学提供参考。

5、《让一手好字伴随孩子一生》

《语文课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。”写字教学是一项重要的语文教学基本功，是基础教育的基本任务。新课程标准实施后，小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一，课程标准对写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画和常用的部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯，做到书写规范、端正、整洁。

  　总之，要让学生练就一手好字，不是一朝一夕的事。只有从细微处入手，不断地坚持。在写字教学中，我们要不断总结和思考，使写字教学更加有效，让一手好字伴随孩子一生。

6、《小学语文新课程教学法》    首都师范大学出版社

7、《语文学刊》 2011年12期

8、《写字训练四要素》 陈美根 《小学语文教学》2003年04期

9、《写字教学必须进行综合改革》  王双  丁佩训   浙江教育出版社  1992

10、《规范小学生写字姿势的做法》  张延阳  《小学语文教师》上海教育出版社  2003年03期

11、《对写字教学的再认识》  张庆   《小学语文教师》上海教育出版社  2002年03期

12、《教学技能》  胡淑珍  湖南师范大学出版社

13、《黄金十字格写字法   汉字结构规律新发现》   戈长夫   东北师范大学出版社

14、《写字教学的育人功能》  汤其虎  秦昌杨

15、《写好字  走好路  做好人》  楼祖民

16、《规范写字教学现状直观》  王运雄  樊华

17、《从写字到书法 与时俱进“全人”教育》  许建新