三王小学学生书写水平测试（一）

一、内容：

    在本册语文课本上选一首你最喜欢的古诗抄写下来。

二、要求：

1、写正楷字，时间五分钟。

2、格式正确，书写规范，字迹工整，卷面整洁。

3、在测试卷右下角依次注明学校、班级、姓名。

学生书写水平测试卷（一）分析报告

任留三王小学    张永花

一、测试目的

为了全面了解我校学生书写的真实水平，切实提高学生的书写水平，我课题教研组特举行这次书写测试。

二、测试对象及内容

对象：一至六年级每班选7名不同书写水平的学生，共42名学生。

内容：在自己本册语文课本上选一首你最喜欢的古诗抄写下来，时间是五分钟。

三、测试结果分析

1、出现的问题

测试的结果令人很担忧，暴露出了许多问题。

（1）书写态度不端正，

字迹潦草，大小不一，乱涂乱改。

（2）写字姿势不对。

坐姿不正确，歪头写的，埋头写的，腿跷着写的跪着写的。

握笔姿势不正确，有满把攥的，大多数握得太近。本子摆放不端正的有五分之一。

（3）方法不正确。

不按正确的笔顺书写。运笔不正确。不按格式要求写的。

（4）卷面问题

脏、破损、卷角。

1、  原因分析

（1）教师和家长不重视，由于考试制度导致了我们往往只重视了正确性，而忽视了书写质量。

（2）作业量太大，严重挫伤了学生书写的积极性，让他们丧失了兴趣。

四、对策分析

1、教师要转变观念，上好写字课，发挥课堂主阵地作用。

2、呼吁各科教师严格控制作业量。

3、利用多媒体教学写字，讲书法名家小故事，办手抄报，作业展览等激发学生的数学兴趣。

4、教给正确的姿势和写字方法。

如：一看二找三写。(找就是找这个字易错之处。)三看。就是写前看范字，写中看正确与否，写后看和范字的差距。

姿势做到三个一：一尺、一寸、一拳。

5、“严”字当头。无论是作业还是练习都要认真对待。

6、注意教师的板书，批语等要正楷，给学生起好示范作用。

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