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2017年小学英语科学教研组工作计划

(2017-03-06 15:03:44)
分类: 教研组计划、总结

2017年小学英语科学教研组工作计划

  小学英语科学教研组总共8人,每一位教师都是专职老师,对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作计划如下:

  一.指导思想:

  以课程改革为中心,以新课程理念、课程纲要指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语科学教学质量而扎实开展工作。

  二.工作目标:

  1.提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  2.继续以课改为中心,抓实英语科学学科教学常规。

  3. 加强课程标准理论学习,推动教学改革。

  4.积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  5.开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养能力。

  6.本学期的教研活动主题为切实加强新常规的落实.

  三.工作措施:

  ()加强理论学习,提高教师专业素养

  组织教师继续学习《课程标准》,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

  ()落实常规教学,提高教学效率

  开展以实施有效教学常规内容为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

  1.有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立个人初备——集体研究——个性发挥的集体备课制度、听课、评课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

  2.规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

  3.在整个教学过程中,要求教师树立全局观,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。

  4.防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大,所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

  其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行教学。(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。(4)培养学生的英语写作能力.四年级开始,探索学生以话题的形式写一段话,如何在写作有效性地开展,是教师在教研组开展教研活动时要钻研,探讨的.

  ()加强教研组建设,提升教师水平

  1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英科教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

  2.注重发挥帮带的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好课标关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学课程的教学要求,不断提高业务素质。

  3.以各项团队活动为平台,增强我们教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

  ()拓宽发展渠道,促进学科建设

  1.继续提高对英语科学学科的重视程度。我们教师要正确面对现在的教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语科学教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生学习中的引导和督促作用。

  2.加强中小学英语科学教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语科学教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语科学学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

  3.积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

四.具体工作安排:

      时间

       教研活动内容

     地点

 

     第三周

制定组、教学计划

 

 

     第四周

 学习新常规、常规教学检查;主题教研活动

整理学生的科学观察日记

   英语办公室

 

     第六周

  集体备课活动

     教室

 

     7

  集体备课活动

     教室

 

     9

公开课活动,聘请专家指导

掌握好进度,为期中考试做好充分的准备工作

  各教室

 

     第十周

  集体备课;主题教研探讨,县小学英语新常规、新课堂研讨会

    办公室

 

    第十二周

   科学组集体备课

    办公室

 

   第十四周

   科学组集体备课,主题教研探讨

   办公室

 

   第十六周

   公开课活动,聘请专家指导 ;收集学生的科学记录本

     教室

 

   第十八周

  制定复习计划;常规检查

   办公室

 

   第十九周

组织好期末英语测试测评工作;做好教研工作总结

 

 

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