《金色的草地》模拟上课稿

一、导入

1、上课，同学们好，请坐。同学们，今天我们学习第2课《金色的草地》，看教师写课题，齐读课题。

2、看着这个课题，你有什么疑问？

3、草地为什么是金色的？

二、初读

1、请同学们带着这个问题，自由地大声地读课文，看谁能从课文中找到答案。

2、有些同学在重点地方作了记号。这是非常好的学习习惯。

三、理解草地为什么是金色的。

1、谁来说说看，草地为什么是金色的？你从第三自然段找到了答案。

2、谁来把第三自然段给大家读一读，好，请你来，其他同学认真听，听他有没有读错的地方，仔细想：哪一句写了草地会变色的原因？

3、你来评一评，哦，钓鱼的钓，不是钩，你听得很仔细，谁有办法记住这个字？伸出手指，我们来写一写这个字。

4、谁来说一说，哪句话写出了草地变色的原因？

5、大家都找到了这句话，一起读一读：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

6、谁上台来给大家演示一下，请你们两位上来，其他同学一起读，边读边看他们演示得对不对。非常棒的表演，请上位。

7、听老师读一读，咱们全班都来演示一下，早上，花朵还没睡醒，是合上的，金色的花瓣被包住了，草地变成绿色的了，中午，花朵张开，金色的花瓣展现在太阳底下，草地变成金色的了，傍晚，太阳下山，花朵也要睡觉了，合上了花瓣，草地又变成绿色的了。

多么棒的表演啊，我亲爱的蒲公英们，你们的花瓣多富有变化啊！看老师写这个瓣字。左右各一个辛字，辛字在古代指小刀，中间一个瓜字，古人造字时就想到，用小刀切瓜，就成一瓣一瓣的了。一起把这个字书空一遍。

8、现在，你知道蒲公英变色的原因了吗？你能填写这张表格吗？时间：早中晚  花形：合开合，颜色：绿金绿。

（如果是5分钟的模拟上课，到此就可以结束了）

9、金色的草地是多么可爱，蒲公英花是多么有趣，小朋友们在草地上玩耍，又是那么的快乐，幸福，同学们， 让我们把课文连起来读一读吧，读出我们对蒲公英花和草地的喜爱之情，

四、理解在草地上的快乐

1、蒲公英真有趣，这片草地还是我们玩耍的乐园呢，请同学们自由地读一读第2自然段，看看草地给我们带来了什么快乐。边读边用笔作记号。

2、请你说，我们可以吹蒲公英玩。

3、具体说说是怎么玩的，一个装着一本正经，一个假装打哈欠，多可爱的兄弟俩啊。

4、蒲公英给我们的课余生活带来了这么多的快乐，你的课余生活有哪些快乐的事呢？给大家说说。

5、打球，有快乐的镜头吗？假装投篮，结果从他身后穿过去了，让对手扑了个空，真有趣。贴鼻子游戏，接着说，一会儿贴头上，一会儿贴右脸，全班都笑翻了。还有，你来说，今天咱们说的可真多，我们可以把自己的课余生活记录下来，打开开语文书第11页，学着做一个表格，从今天开始，记录你的课余生活吧！下课！