夸美纽斯说：“教师是太阳底下最崇高、最优越的职业”，加里宁说“教师是人类灵魂的工程师”，古往今来，对于“教师”一角有很多的描述，教师是学生成长道路上的“领路人”、是知识的“传道者”、是行为的“示范者”、是课堂教学“组织者”、是教育教学的“研究者”···自己作为一名人民教师，如何给自己定位？我的教育理想是什么，我心中的理想教师又是什么？从朱永新的《我的教育理想》一书中，得到一些启示。

“没有理想的教育者就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力。”开篇的这两句话，提醒我们重新找寻教育理想。有一首歌曾这样唱到“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞”，这本书中也说“一个理想的教师，应该是个天生不安分、会做梦的教师。”“优秀的教师要永远伴随着自己的梦想，当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。”回想自己的学生生涯，语文老师常常会让我们写作文--我的梦想，小时候天马星空，什么梦想都敢写。现在成为了一名教师，是时候也做做我的教育梦了。

书中这样描述我心中理想的教师。结合自身，我心中的理想教师，是有梦想、有激情，有爱心、有包容、有能力，有责任的老师。说到理想的教师。不禁想起，自己的学生生涯中，哪些引领我成长，给与我帮助的哪些老师们，他们都是教师岗位上平凡的工作者，但是有些老师，回忆起来，都觉得他们头顶上是有光芒的。比如初中老师贺老师。贺老师，带我们数学，贺老师是个很幽默的人，那时候老师也是参加工作不久，很有精神，在他的课上，课堂气氛很轻松，数学知识的讲授不觉枯燥，而且老师很有文艺气息，收集了很多的杂志书籍，课下我们也常向老师借书来看。后来由于班级调整，贺老师的夫人陈老师接手我们班，陈老师是一个很温柔的人，而且爱笑，和我们很亲近。去年有幸又见到过两位老师，时光如梭，十多年过去了，再见时，两位老师还是那样温暖，让我感到亲切，我想这就是因为，我在成长过程中，他们不仅教授我知识，教会我成长，还留给我很多美好的瞬间，让我想起我的学生生涯时，都不禁想起那些充实而美好的日子，以及记忆中那温暖的老师的。当然，还有很多的老师在我的学生生涯中带给我很多帮助，让我觉得很幸运，遇到那么多好老师。我希望自己也能成为那样的老师。

日常工作中接触到的每一个孩子都是一棵棵成长中的小树苗，希望通过我们的努力，在传授知识的同时，注重学生德智体美劳全面发展，尽自己的所能，帮助这些小树苗健康成长。最近有一部电影上映，叫《老师好》，豆瓣介绍中，有这样一句话：“三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。”想到自己，不求能够改变学生的一生，只求希望他们回想起自己的小学生活、小学老师时，也是温暖的。

 教师是一份职业，也是一份事业。 怀着自己的教育理想，不断充实自己，精于此道，以此为生。不负时光，不负期待。