朱婧婧

第一学期期末检测的结果，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映

出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：

一、测试成绩分析

 本班现有45人，全部参加了考试，总分4123.8分，人平均91.64分，90分以上29人，优秀率64%，及格人数45人，及格率100%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。

二、试题特点

 1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。

 2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。

 3、体现知识综合。

三、典型错例分析：

 1、错误率最高的是第一题，题目要求学生将上面的拼音正确地抄到下面的四线格中，很多学生都将拼音按顺序进行了排序，然后再抄下来，扣分很大。

 2、最后一题“生”字的笔顺，先竖再横，很多学生都是先横再竖，以致失分较多，很遗憾。

3、其余错误都由于学生粗心所致。

四、反思与对策

 1、注重良好习惯的培养。

 从卷面上看，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本素质，它将使学生受益终生。

 2、加强易错易混淆概念的辨析。

 从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

 3、注重阅读能力和观察能力的培养。

 随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

 4、加强学困生的辅导工作。

 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

 总之，从本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实。

五、今后改进教学策略

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。