名称

教师专业阅读分享

时间（周次）

10

地点

党员活动室

主讲人

戴小娟

周晓雪

记录者

王春琴

出席

人员

全校数学老师

活

动

过

程

    一、戴小娟老师与大家分享：《探究数学需要什么样的课堂》。
    （一）数学需要讲道理的课堂

    数学本身就是一个讲道理的学科，其本身具有严谨的、条理清楚的、具有逻辑结构的知识实体。数学课堂要立足于以人为本，“以学生为主体的观念”，以学生的发展为价值追求，把课堂的时间、空间留给学生，满足不同学生的个性需求，实现人人发展的教育目标。

    1.数学知识的本质呼唤讲道理的课堂。

    2.学生发展的需要呼唤讲道理的课堂。

    3.数学课程的教育观呼唤讲道理的课堂。

    （二）构建讲道理的课堂教师应该怎么做？

    数学是一门讲道理的学科，其本身就存在着严谨的推理论证，数学教师必须明理，并通过有效的引导学生明晰道理，把道理清楚地表达出来，也就是“明数理、知教理、行道理”才能让数学课堂更具有生命力。

    明数理——懂得数学

    知教理——掌握和运用教学方法

    行道理——数学知识的本质  

    二、周晓雪老师与大家分享：《发现问题和提出问题》

    1.从“双基”到“四基”。

    2.什么是发现问题和提出问题？

    3.举例说明发现问题和提出问题的区别。

    4.我的思考。