“学而思”哲理

阅读札记

认知进程：“知道不知道”→“不知道知道”→“知道知道”→“不知道不知道”四阶段，强调了知识的深入掌握和持续学习的态度。

现代社会是基于视觉媒介而建立起来的，来源都是“书写”。摄影是用光“书写”，录音机是用声音“书写”，新媒体，也是用代码“书写”。

信息意味着智慧，意味着可能，意味着创造。从这个意义上说，数字空间恰恰就是人类那个千百年来梦寐以求的精神空间。

现下我们所处的时代，更多的是发现而非发明。过去发明的大多数东西是我们设计了它们，而大型语言模型，所做的是没有人预料到的事情。（伊格尔曼）

“从信息论的角度讲，一个东西的有价值度和它出现的概率是成反比的，在人工智能领域里…很多方向已经在应用这些技术，把真正有价值的数据用在后续的工作里，把一些高频出现的、价值比较低的数据做抛弃处理。”（王荣敏）

ChatGPT不是真的在聊天，而是一个有交互性的数据处理。真正的聊天不是单纯的信息交流，而是有着丰富的人性要素。

“知识只是了解，学识是进一步的理解，而智慧则是穷理”，在互联网的时代，知识是受欢迎的，但学识和智慧在传播上会遭遇困境。

“屏幕时代催生并说明了对私人领域的新定义，和超现代时代的个人主义的悖论：个体越是被认为是自由的、没有束缚的、独立的，他就越在心理上依赖关系式的生活，越沉溺于对他人的兴趣，成为关系的疯狂购物者。他人不再是地狱，与他人失联才是。”（让·塞鲁瓦）

人类，以自身自觉的行动，不自觉地展现了自然界演化的规律。或者反过来说，自然界以人作为自身规律的执行和展现者。（吕乃基）

而数字化、智能化和自动化“三化”叠加，数字社会正向前进。（2024-3-1老邓）