性格-孤独-天才

《心智》FIVE

一、

性格就像一件衣服贴上品牌标签一样。被分为“内向”还是“外向”（似乎全世界的人都可以按此分为两类）。

但是心理学家杰明·哈迪把性格——“你一贯的态度和行为，你在各种情况下的表现方式”——看做一系列可习得的技能（就像学骑自行车一样）。

“大多数人过度定义了当前的自己。心理学家们的研究显示，正常的性格特征会随着生活的继续而改变：上学、搬出父母家、第一段爱情，都会产生明显影响；年龄增长意味着自控能力和严谨程度的增加；工作环境和朋友圈的改变，也会发挥作用。

哈迪说：“你会在网上看到人们练出健美身材，然后意识到‘好吧，我可以做到’。”。（2021-01-22 参考消息网）

二、

太美丽的人感情容易孤独，太优秀的人心灵容易孤独，其中的道理显而易见，因为他们都难以找到合适的伙伴。太阳是孤独的，月亮是孤独的，星星却难以数计。

人都难以忍受长期的孤独。意志薄弱的人，为了摆脱孤独，便去寻找安慰和刺激；意志坚强的人，为了摆脱孤独，便去追寻充实和超脱。结局却有天壤之别，前者因为孤独而沉沦，后者因为孤独而升华。

孤独而寂寞的人，不会虚度时光；孤独而无聊的人，便虚掷光阴。感情上的幸与不幸，只有当事者心里最清楚，旁人常常是在妄加猜测。（2020年8月1日 语文网）

三、

陈杲（26岁中科大数学家）攻克的是一道复微分几何领域的“世界难题”，被美国科学院院士劳森等人第一时间引用。

陈钱宁发现儿子的数学天赋后，在陈杲上小学后，怕儿子受到标准化作业的消极影响，就决定让其免做老师的作业，同时从数学入手，引导他学会自学。

当下的学校，大多强调统一管理，将学生的时间“精准”分配给每一门学科。而教育定力以及见识眼界等深层次的东西，绝不是可以简单“抄作业”的。顺其自然，孩子才能如有“神”助，最大程度地发挥出潜能，做最好的自己。这些教育的金科玉律适用于每一个孩子。（2021/03/11人民网）（2021/04/06）