活动目标

认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。
情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。
行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成团结友爱、互相帮助的良好班风。

活动过程：

一、        开场白

甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。

乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。

甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。     

乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。              

甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。

 乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。

合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。 “班级荣誉， 人人有责”主题班队会现在开始。

二．歌颂班集体，增强集体荣誉感

甲：我们的班集体是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲，

乙：我们的班集体是一朵红花，班干部就像花朵，同学们就像绿叶，老师是园丁，哺育我们成长。

甲：我们高兴，我们自豪，我们为我班多次获得窗口班、文明班而高兴。请同学们回顾一下这一年里班里所取得的荣誉（同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。) 

三心主题活动、体育节、科技节、读书节、歌唱（舞蹈）比赛、板报、大扫除评比……

三．建设班集体（讨论交流，提高认识）

甲：班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。

乙：集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。（板书）对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。

甲：在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。
   问题一：一天上学进校门的时候，小马忘带了红领巾。他为保自己不被记名批评，班上的行规分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法?

(小组讨论后，小组代表发言)
乙小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。（板书：正当争取）
   问题二：下课时，小芳在走廊上看到小华朝地上扔了一个纸团，她想前去制止，后来她想了妈妈说的一句话：别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。她又犹豫要不要捡起那个纸团。她拿不定主意。你能说说自己的主意吗?（指名发言）
  甲小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。（板书：主动承担）

问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。你同意这种想法吗?

指名回答

乙：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。

甲：集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。（板书：尽心尽力）

四、欣赏表演

乙：要想维护集体的荣誉，使我们的集体更优秀，能自觉戴好红领巾，自觉拾起一个废纸团还远远不够。

甲：在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？（指名说1-3人）

合：下面请欣赏三句半《我是班级小主人》

生1我是班级小主人，2热爱集体是第一，3班级事儿主动做，4尽责！

生1我是班级小主人，2讲究卫生勤扫地，3看见纸屑就捡起，4尽力！

生1 我是班级小主人，2主动整理课桌椅，3课本文具都放好，4整齐！

生1我是班级小主人，2保管公物很仔细，3轻拿轻放不损坏，4珍惜！

生1 班集体，靠大家，2集体荣誉要珍惜，3奋力拼搏争第一，4努力！

五、小结

甲：班级是个大家庭，不可缺少你我他。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。

乙：我们是班中的小主人，我们都爱咱们家。请大家一起朗诵儿歌《班级就是我们家》

班级就是我们家，老师爱我像爸妈。

同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。

班级就是我们家，大家都来关心它。

桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。

班级就是我们家，大家都来爱护它。

勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。

辅导员总结：班级就是我们共同的家，要把自己与集体紧密地联系在一起，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。