生字词抄写几遍比较合适

陈必武

经常听到家长抱怨老师布置孩子们的作业太多了，也经常会听到学生们唉声叹气，抱怨作业多。教育部也多次出台文件，要求减轻学生过重的课业负担。但是，文件归文件，教辅用书依然那么多，考试次数依然那么多，作业依然那么多。

从某种程度上讲，其它层面的因素（政府、学校）不谈，就教师这个层面来讲，布置学生过多的作业也是“懒教”的一种体现。所谓“懒教”，就是教师不是过多地在备课、课堂教学上下功夫、想办法，而是一味通过作业强化训练，去弥补课堂教学的不足，从而达到提高考试成绩的目的。

布置作业本身没有错。只是作业多了，写作业的时间就长了，学生玩的时间少了，学生睡觉的时间也少了。

学生在玩中学，在玩中创造。学生没有玩的时间，就没有做梦的时间。没有做梦的时间，就没有梦想的时间。没有梦想的时间，就没有创造的时间。因此作业布置的量一定要适宜。

以小学低年级抄写生字词为例。生字词是学习语言的基础，生字词是需要巩固的。如果学完以后，不及时布置抄写，不去反复默写，学生很快就忘记了。

那么抄写几遍比较合适呢？有的老师一布置就是抄写10遍，或者田字格抄写一行两行。事实上，这样的作业是浪费学生的时间。如果第一遍写错，后面抄写100遍也是错的。一般5遍以后，学生抄写就不认真了。老师布置学生抄写的遍数再多，也是无效劳动。

经过我多年的教学实践，我觉得，抄写5遍最适宜。抄写时也有技巧，前两遍一定要临写，后三遍默写。经过五遍的抄默写，生字词就能掌握了。但是，这个时候，老师不能掉以轻心，认为学生就完全掌握了。从第二天开始，还需要每天抄写一遍，或者老师带领默写一遍。经过一个星期的巩固，生字词就完全掌握了。

因此，新学的生字词布置学生抄写5遍最适宜。