偶然间认识了做动画片的乱红，所以从中了解到了很多很多关于中国动画片的事情。很多人都疑问，为什么中国人做不出像日本动画片？因为中国的动画技术水平？因为中国制作动画片的人才？其实都不是，乱红说中国的动画制作的水平完全可以跟日本的媲美，甚至有些中国的制作动画片的技术人员去给日本的动画片公司加工动画片获得低廉的报酬。

 

　　现在的年轻人都说中国的动画片不好，迷恋日本的动画片比如《火影忍者》、《海贼王》、《名侦探柯南》等等，难道说中国自己制作的动画片真的不好么？其实只是定位的原因，中国的动画片定位在“教育片”是和谐健康的科教片。

 

　　当初我也觉得为什么中国的动画片只能做到这么低幼的“教育片”？为什么不能做一些适合我们这种大龄儿童看的动画片呢？现在大龄孩子对中国的动画充满了憧憬，但是接踵而来却是一片的骂声，对中国动画的失望。《喜羊羊与灰太狼》、《蓝猫虹兔》等等中国动画的代表，直到现在看见班里孩子的举动我才真正的醒悟中国广电局真正的“用意”。

 

　　在托小班的活动之中只要是规则游戏都需要借助情景性的表演，情景性的表演又需要角色的扮演。这是为什么呢？因为托小班的孩子注重模仿性，模仿小兔子跳，小乌龟爬，小青蛙跳……这些小动物都是非常的善良，听话，积极向上，健康的正面角色，给托班孩子营造了一个健康向上的模仿氛围。如果一个孩子看了一部暴力的动画片，好动的男孩子学习了一些非常暴力反派的角色那么这个孩子会怎么样呢？

 

　　班里有个孩子喜欢看《多啦A梦》的动画片，多来梦里有大雄，叮当猫，胖虎和小夫。有过童年的人都知道，大雄懦弱什么事情都需要哆啦A梦帮他解决。小夫狡诈和胖虎的喜欢欺负人。那么孩子看了这个动画片应该学习谁呢？学习大雄的软弱还是胖虎的欺负人？

 

　　孩子满嘴的脏话，比如“笨蛋”、“走路不长眼睛的啊”、“蠢货”等等，这些话语应该在托班孩子的嘴中出现么？人之初，性本善，如果没有人告诉他这些话，作为托班孩子一些复杂的句子都尚未可以完整的说出，那么这些话当然不可能他自己能够编造，是谁污染了孩子的嘴巴？

 

　　班里很多孩子喜欢看《奥特曼》、《植物大战僵尸》，于是就出现了一些暴力的行为。这些角色虽然很威武、勇敢，遇见怪兽不害怕不退缩。你可以说这些动画片可以培养孩子的勇气，但是孩子真的需要这些血腥的场面培养么？现在经过《奥特曼》、《植物大战僵尸》的孩子非常喜欢的“欺负”弱小，动不动打别人一下，推别人一下，问他为什么要这么做呢？回答非常的简单：“我在打怪兽啊！我在打僵尸啊！我很勇敢的，一点都不怕，我要统统把它打死！”

 

　　托小班的孩子还是一个人生的迷茫点，需要一个正确的模仿方向，一些反派的动画角色还是不要尽早的给孩子接触。所以通过这段时间的观察，中国的广电局如此的限制动画片的生产也是为了给予中国孩子一个健康向上的环境。爸爸妈妈们在选择一些动画片给孩子的时候不能盲目，一定要斟酌里面的角色能够给孩子怎么样的正确引导，能孩子怎么样的正面榜样让孩子学习，不要让一些不好的行为和举止污染了孩子纯洁的心灵。